如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.

⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；

⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.


 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，

2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所

指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.

⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；

⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，

2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所

指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.

⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；

⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，
2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所
指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.
⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；
⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（江西卷）數(shù)學 題型：解答題

（本小題滿分8分）如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，

2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所

指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.

⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；

⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.

 

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）數(shù)學解析版 題型：解答題

（本小題滿分8分）如圖11，一轉盤被等分成三個扇形，上面分別標有關－1，1，

2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，這時，鞭個扇形恰好停在指針所

指的位置，并相應得到這個扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當做指向右邊的扇形）.

⑴若小靜轉動轉盤一次，求得到負數(shù)的概率；

⑵小宇和小靜分別轉動一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”，用列表法（或畫樹形圖）求兩人“不謀而合”的概率.

 

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