【題目】如圖,△ABC中,CD平分∠ACB,CD的垂直平分線分別交AC、DC、BC
于點(diǎn)E、F、G,連接DE、DG.
(1)求證:四邊形DGCE是菱形;
(2)若∠ACB=30°,∠B=45°,CG=10,求BG的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)BG= 5+5.
【解析】
(1)由角平分線的性質(zhì)和中垂線性質(zhì)可得∠EDC=∠DCG=∠ACD=∠GDC,可得CE∥DG,DE∥GC,DE=EC,可證四邊形DGCE是菱形;
(2)過點(diǎn)D作DH⊥BC,由銳角三角函數(shù)可求DH的長,GH的長,BH的長,即可求BG的長.
(1)∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠DCG
∵EG垂直平分CD,
∴DG=CC,DE=EC
∴∠DCG=∠GDC,∠ACD=∠EDC
∴∠EDC=∠DCG=∠ACD=∠GDC
∴CE∥DG,DE∥GC
∴四邊形DECG是平行四邊形
又∵DE=EC
∴四邊形DGCE是菱形
(2)如圖,過點(diǎn)D作DH⊥BC,
∵四邊形DGCE是菱形,
∴DE=DG=GC=10,DG∥EC
∴∠ACB=∠DGB=30°,且DH⊥BC
∴DH=5,HG=DH=5
∵∠B=45°,DH⊥BC
∴∠B=∠BDH=45°
∴BH=DH=5
∴BG=BH+HG=5+5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),D是的中點(diǎn),BD交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF∥AC交BA的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AF=2,FD=4,求tan∠BEC的值.
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【題目】如圖①,已知線段 AB=12cm,點(diǎn) C 為 AB 上的一個動點(diǎn),點(diǎn) D,E 分別是 AC 和 BC的中點(diǎn).
(1)若 AC=4cm,求 DE 的長.
(2)若 AC=acm(不超過 12cm),求 DE 的長.
(3)知識遷移:如圖②,已知∠AOB=120°,過角的內(nèi)部任意一點(diǎn) C 畫射線OC,若OD,OE 分別平分∠AOC 和∠BOC,求∠DOE 的度數(shù).
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【題目】定義:對于一個數(shù)x,我們把[x]稱作x的相伴數(shù);若x≥0,則[x]=x﹣1;若x<0,則[x]=x+1.例:[0.5]=﹣0.5.
(1)求[]、[﹣1]的值;
(2)當(dāng)a>0,b<0時,有[a]=[b],試求代數(shù)式(b﹣a)3﹣3a+3b的值;
(3)解方程:[x]+[x+2]=1.
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【題目】如圖,兩張等寬的紙條交叉疊放在一起,若重疊都分構(gòu)成的四邊形ABCD中,AB=3,BD=4.則AC的長為_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=2x-2與拋物線交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,且m<n.
(1)當(dāng)m=時,直接寫出該拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示).
(3)設(shè)拋物線頂點(diǎn)為C,記△ABC的面積為S.
①,求線段AB長度的取值范圍;
②當(dāng)時,求對應(yīng)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】①先化簡,然后從-2≤a<3的范圍內(nèi)選取一個你認(rèn)為合適的整數(shù)作為a的值代入求值.
②解分式方程:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為體現(xiàn)社會對教師的尊重,今年教師節(jié)出租節(jié)司機(jī)小王在東西方向的公路上免費(fèi)接送教師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:km):
+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13,-17
(1)最后一名教師被送到目的地時,小王在出發(fā)地的什么位置?
(2)若汽車耗油量為0.12L/km,小王出發(fā)前加滿了40L油,當(dāng)他送完最后一名教師后,問他能否開車順利返回?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形的每個角等于90°,請解決下列問題:
(1)如圖1,將兩個正方形的一個頂點(diǎn)O重合放置,若∠AOD=50°,求∠COB的度數(shù);
(2)如圖2,將三個正方形的一個頂點(diǎn)O重合放置,若∠EOC=40°,∠BOF=30°,求∠AOD的度數(shù);
(3)如圖3,將三個正方形的一個頂點(diǎn)O重合放置,若OF平分∠DOB,那么OE平分∠AOC嗎?為什么?
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