一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為元素，把一些元素組成的總體稱(chēng)為集合．一個(gè)給定集合中的元素是互不相同的，也就是說(shuō)，集合中的元素是不重復(fù)出現(xiàn)的．如一組數(shù)1，1，2，3，4就可以構(gòu)成一個(gè)集合，記為A={1，2，3，4}．

類(lèi)比實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算，集合也可以“相加”.

定義：集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱(chēng)為集合A與集合B的和，記為A+B. 若A ={－2，0，1，5，7}，B ={－3，0，1，3，5}，則A+B =                .


｛－3，－2，0，1，3，5，7｝．（注：各元素的排列順序可以不同）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事件是必然事件的是（　�。�

　

A．

某運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)連續(xù)3次全中

　

B．

太陽(yáng)從西方升起

　

C．

打開(kāi)電視正在播放動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》

　

D．

若a≤0，則|a|=﹣a

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=37°，BC=32，則AC=　　．

（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)n邊形變成n+1邊形，內(nèi)角和將

（A）減少180°．                                    （B）增加90°．

（C）增加180°．                                    （D）增加360°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)≥的圖象為，關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的圖象為，則直線(xiàn)（a為常數(shù)）與，的交點(diǎn)共有

（A）1個(gè)．  （B）1個(gè)，或2個(gè)．   （C）1個(gè)，或2個(gè)，或3個(gè)．   （D）1個(gè)，或2個(gè)，或3個(gè)，或4個(gè)．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某景區(qū)的三個(gè)景點(diǎn)A，B，C在同一線(xiàn)路上，甲、乙兩名游客從景點(diǎn)A出發(fā)，甲步行到景點(diǎn)C，乙乘景區(qū)觀(guān)光車(chē)先到景點(diǎn)B，在B處停留一段時(shí)間后，再步行到景點(diǎn)C. 甲、乙兩人離開(kāi)景點(diǎn)A后的路程S（米）關(guān)于時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)圖象如圖所示.

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與甲相遇？

（2）要使甲到達(dá)景點(diǎn)C時(shí)，乙與C的路程不超過(guò)400米，則乙從景點(diǎn)B步行到景點(diǎn)C的速度至少為多少？（結(jié)果精確到0.1米/分鐘）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)中，自變量x的取值范圍是（    ）

A. x≠0   B. x≥2    C. x>2且x≠0   D. x≥2且x≠0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知雙曲線(xiàn)與兩直線(xiàn)、（且）分別相交于A、B、C、D四點(diǎn)．

（1）當(dāng)C (－1，1)時(shí)，A、B、D三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A (   ，   )、B (   ，   )、D (   ，   )．

（2）證明：以A、D、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形；

（3）當(dāng)k為何值時(shí)，□ADBC是矩形；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在●○●○○●○○○●○○○○●○○○○○中，空心圈出現(xiàn)的頻率是      ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案