如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為坐標原點,點A在x軸上,點C在y軸上,OA=9,OC=15,將矩形紙片OABC繞O點順時針旋轉90°得到矩形OA1B1C1.將矩形OA1B1C1折疊,使得點B1落在x軸上,并與x軸上的點B2重合,折痕為A1D.
(1)求點B2的坐標;
(2)求折痕A1D所在直線的解析式;
(3)在x軸上是否存在點P,使得∠BPB1為直角?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)Rt△A1OB2中,OB2=
A1
B
2
2
-O
A
2
1
=12
,可得點B2坐標為(12,0);
(2)B2C2=15-12=3,DC1=m,則B1D=9-m,因為B1D=B2D,所以
m2+9
=9-m
,解得m=4,即D點的坐標為(15,4),設折痕A1D所在直線的解析式為y=kx+b(k≠0),利用待定系數(shù)法可解得,折痕A1D所在直線的解析式為y=-
1
3
x+9
;
(3)假設存在P點,可證明△BAP∽△PC1B1,得
AB
C1P
=
AP
C1B1
,設PC1的長為m,所以
15
m
=
24-m
9
,解得m1=15或m2=9,故當PC1=15時,P點坐標為(0,0);當PC1=9時,P點坐標為(6,0).
解答:解:(1)由條件知,B2A1=B1A1=BA=15,A1O=B1C1=BC=9,
∴在Rt△A1OB2中,OB2=
A1
B
2
2
-O
A
2
1
=12

∴點B2坐標為(12,0);

(2)B2C2=15-12=3,DC1=m,則B1D=9-m,精英家教網(wǎng)
∵B1D=B2D,
m2+9
=9-m
,
解得m=4,
∴D點的坐標為(15,4),
又A1(0,9),
設折痕A1D所在直線的解析式為y=kx+b(k≠0),
9=b
4=15k+b

解得
k=-
1
3
b=9
,
即折痕A1D所在直線的解析式為y=-
1
3
x+9


(3)假設存在P點,
∵∠BPA+∠BPB1+∠B1PC1=180°,∠BPB1=90°,
∴∠BPA+∠B1PC1=90°,
∵∠BAP=90°,∠ABP+∠BPA=90°,
∴∠ABP=∠B1PC1
在△BAP和△PC1B1中,
∠ABP=∠B1PC1
∠BAP=∠PC1B1=90°
,
∴△BAP∽△PC1B1
AB
C1P
=
AP
C1B1
,
∵AB=15,C1B1=9,AC1=24,設PC1的長為m,
15
m
=
24-m
9
,
解得m1=15或m2=9.
經(jīng)檢驗m1=15或m2=9是方程的兩根,
當PC1=15時,P點坐標為(0,0);
當PC1=9時,P點坐標為(6,0).
綜上所述,P點坐標為(0,0),(6,0).
點評:主要考查了函數(shù)和幾何圖形的綜合運用.解題的關鍵是會靈活的運用函數(shù)圖象上點的意義和相似三角形的性質(zhì)來表示相應的線段之間的關系,再結合具體圖形的性質(zhì)求解.試題中貫穿了方程思想和數(shù)形結合的思想,請注意體會.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA、OC是方程
2
x
=
9-x
10
的兩個根(OA>OC),在AB邊上取一點D,將紙片沿CD翻折,使點B恰好落在OA邊上的點E處.
(1)求OA、OC的長;
(2)求D、E兩點的坐標;
(3)若線段CE上有一動點P自C點沿CE方向向E點勻速運動(點P運動到點E后停止運動),運動的速度為每秒1個單位長度,設運動的時間為t秒,過P點作ED的平行線交CD于點M.是否存在這樣的t 值,使以C、E、M為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,請直接寫出t值及相應的時刻點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的長方形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8,在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,求D、E兩點的坐標.

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如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8,在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,
(1)求過E點的反比例函數(shù)解析式;
(2)求折痕AD的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8.在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處.
(1)求過E點的反比例函數(shù)解析式.
(2)求出D點的坐標.

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