下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？

（1）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計.

(2)為了檢查一批零件的質(zhì)量,從中抽取了10個測量它們的長度.

 (1)總體:900名學(xué)生的競賽成績;樣本:從總體中抽取的部分學(xué)生的競賽成績;個體:每位學(xué)生的競賽成績.

(2)總體:這一批零件的長度;樣本:從中抽取的10個零件的長度;個體:每個零件的長度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質(zhì)量，從中抽取了10個測量它們的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列問題中，總體、個體、樣本各是什么？
（1）為了了解一批燈泡的使用壽命，從中抽取10個進行試驗；
（2）為了考察某公園一年中每天進園的人數(shù)，在其中的30天里對進園的人數(shù)進行統(tǒng)計．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質(zhì)量，從中抽取了10個測量它們的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質(zhì)量，從中抽取了10個測量它們的長度．

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