【題目】某區(qū)對參加2019年中考的300名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調(diào)查，繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

請根據(jù)圖表信息回答下列問題：

(1) __________， __________；

(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整；

(3)若視力在4.9以上(含4.9)均為正常，據(jù)以上信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學生有多少人？

【答案】(1)；(2)見解析；(3)估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學生有900人.

【解析】

（1）求出總?cè)藬?shù)即可解決問題．
（2）根據(jù)第四組人數(shù)畫出直方圖即可．
（3）利用樣本估計總體的思想解決問題即可．

解：（1）總?cè)藬?shù)=50÷0.25=200（人），

∴a=200×0.25=50（人），

b=.

故答案為50，

(2)如下圖：

(3) (人)

估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學生有900人.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果批發(fā)商場經(jīng)銷一種高檔水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進貨價不變的情況下，若每千克漲價1元，日銷量減少20千克。

（1）如果該商場要保證每天盈利6000元，同時又要使顧客得到實惠，那么每千克應漲價多少元？

（2）當每千克漲價多少元時，該商場的每天盈利最大？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC、△BDE都是等腰直角三角形，∠ABC＝∠DBE＝90°，連接AE、CD交于點F，連接BF．求證：

（1）AE＝CD；

（2）BF平分∠AFD．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為和斜邊長為圖(2)是以為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個直角梯形.

(1)在圖(3)處畫出拼成的這個圖形的示意圖；

(2)利用(1)畫出的圖形證明勾股定理.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側(cè)），點A的坐標為（﹣1，0），與y軸交于點C（0，3），作直線BC．動點P在x軸上運動，過點P作PM⊥x軸，交拋物線于點M，交直線BC于點N，設(shè)點P的橫坐標為m．

（Ⅰ）求拋物線的解析式和直線BC的解析式；

（Ⅱ）當點P在線段OB上運動時，求線段MN的最大值；

（Ⅲ）當以C、O、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形時，直接寫出m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】有一塊直角三角形的綠地，量得兩直角邊長分別為6m和8m，現(xiàn)在要將綠地擴充成等腰三角形，且擴充部分是以8m為直角邊的直角三角形，求擴充后等腰三角形綠地的周長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖在直角坐標系中，已知A（0，a），B（b，0）C（3，c）三點，若a，b，c滿足關(guān)系式：|a﹣2|+（b﹣3）2+＝0．

（1）求a，b，c的值．

（2）求四邊形AOBC的面積．

（3）是否存在點P（x，﹣ x），使△AOP的面積為四邊形AOBC的面積的兩倍？若存在，求出點P的坐標，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，C是AB延長線上一點，CD與⊙O相切于點E，AD⊥CD于點D．

（1）求證：AE平分∠DAC；

（2）若AB=4，∠ABE=60°．

①求AD的長；

②求出圖中陰影部分的面積.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，點D是AB的中點，點E是AB邊上一點．

（1）直線BF垂直于直線CE于點F，交CD于點G（如圖1），求證：AE=CG；

（2）直線AH垂直于直線CE，垂足為點H，交CD的延長線于點M（如圖2），找出圖中與BE相等的線段，并證明．

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