【題目】如圖,中,,于,平分,且于,與相交于點,是邊的中點,連接與相交于點,下列結論正確的有( )個
①;②;③;④是等腰三角形;⑤.
A.個B.個C.個D.個
【答案】B
【解析】
只要證明△BDF≌△CDA,△BAC是等腰三角形,∠DGF=∠DFG=67.5°,即可判斷①②③④正確,作GM⊥BD于M,只要證明GH<DG即可判斷⑤錯誤.
∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠BDC=∠ADC=∠AEB=90°,
∴∠A+∠ABE=90°,∠ABE+∠DFB=90°,
∴∠A=∠DFB,
∵∠ABC=45°,∠BDC=90°,
∴∠DCB=90°45°=45°=∠DBC,
∴BD=DC,
在△BDF和△CDA中
,
∴△BDF≌△CDA(AAS),
∴BF=AC,故①正確.
∵∠ABE=∠EBC=22.5°,BE⊥AC,
∴∠A=∠BCA=67.5°,故③正確,
∴BA=BC,
∵BE⊥AC,
∴AE=EC=AC=BF,故②正確,
∵BE平分∠ABC,∠ABC=45°,
∴∠ABE=∠CBE=22.5°,
∵∠BDF=∠BHG=90°,
∴∠BGH=∠BFD=67.5°,
∴∠DGF=∠DFG=67.5°,
∴DG=DF,故④正確.
作GM⊥AB于M.
∵∠GBM=∠GBH,GH⊥BC,
∴GH=GM<DG,
∴S△DGB>S△GHB,
∵S△ABE=S△BCE,
∴S四邊形ADGE<S四邊形GHCE.故⑤錯誤,
∴①②③④正確,
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的網格中有四條線段AB、CD、EF、GH(線段端點在格點上),
⑴選取其中三條線段,使得這三條線段能圍成一個直角三角形.
答:選取的三條線段為 .
⑵只變動其中兩條線段的位置,在原圖中畫出一個滿足上題的直角三角形(頂點仍在格點,并標上必要的字母).
答:畫出的直角三角形為△ .
⑶所畫直角三角形的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成4個小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)圖2中陰影部分的面積請用兩種方法表示:① ;②_________.
(2)觀察圖2,請你寫出式子(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關系: ;
(3)若x+y=-6,xy=2.75,求x-y的值.
(4)觀察圖3,你能得到怎樣的代數恒等式?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+3與x軸相交于點A,與y軸相交于點B.
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)過B點作直線BP與x軸相交于P,且使OP=2OA, 求ΔABP的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,將一個邊長為2的正方形ABCD和一個長為2、寬為1的長方形CEFD拼在一起,構成一個大的長方形ABEF.現將小長方形CEFD繞點C順時針旋轉至,旋轉角為.
(1)當點恰好落在EF邊上時,求旋轉角的值;
(2)如圖2,G為BC的中點,且00<<900,求證:;
(3)小長方形CEFD繞點C順時針旋轉一周的過程中,與能否全等?若能,直接寫出旋轉角的值;若不能,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
學習了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,小聰繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究
小聰將命題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E.
小聰的探究方法是對∠B分為“直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究.
第一種情況:當∠B 是直角時,如圖1,△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根據“HL”定理,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二種情況:當∠B 是銳角時,如圖2,BC=EF,∠B=∠E<90°,在射線EM上有點D,使DF=AC,畫出符合條件的點D,則△ABC和△DEF的關系是 ;
A.全等 B.不全等 C.不一定全等
第三種情況:當∠B是鈍角時,如圖3,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E>90°.過點C作AB邊的垂線交AB延長線于點M;同理過點F作DE邊的垂線交DE延長線于N,根據“ASA”,可以知道△CBM≌△FEN,請補全圖形,進而證出△ABC≌△DEF.
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