【題目】如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物,某同學從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達點C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1:0.75、坡長為10米的斜坡CD到達點D,然后再沿水平方向向右行走40米到達點E(A,B,C,D,E均在同一平面內),在E處處測得建筑物頂端A的仰角為24°,則建筑物AB的高度約為__米.(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,tan24°≈0.45)
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,對角線AC、BD相交于點O,將對角線AC所在的直線繞點O順時針旋轉角α(0°<α<90°)后得直線l,直線l與AD、BC兩邊分別相交于點E和點F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)當α=30°時,求線段EF的長度.
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【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計該單位750名職工共捐書多少本?
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【題目】“校園安全”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有______人,條形統(tǒng)計圖中m的值為______;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(3)若該中學共有學生1800人,根據(jù)上述調查結果,可以估計出該學校學生中對校園安全知識達到“非常了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)為______人;
(4)若從對校園安全知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,B=90°,以點A為圓心任意長為半徑畫弧,與AB,AC分別交于點M,N,分別以點M,N為圓心大于長為半徑畫弧,兩弧交于點P,且點P剛好落在邊BC上,AB=10cm,下列說法中:
①AB=AD;②AP平分∠BAC;③△PDC的周長是;④AN=ND;
正確的是( ).
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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【題目】小松想利用所學數(shù)學知識測量學校旗桿高度,如圖,旗桿AB的頂端垂下一繩子,將繩子拉直釘在地上,末端恰好在C處且與地面成60°角,小松拿起繩子末端,后退至E處,并拉直繩子,此時繩子末端D距離地面2m且繩子與水平方向成45°角.求旗桿AB的高度.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=BC=2AB,F是AD的中點,作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF.
(1)若∠ADC=80°,求∠ECF;
(2)求證:∠ECF=∠CEF.
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【題目】如圖,已知OT是Rt△ABO斜邊AB上的高線,AO=BO.以O為圓心,OT為半徑的圓交OA于點C,過點C作⊙O的切線CD,交AB于點D.則下列結論中錯誤的是( 。
A.DC=DTB.AD=DTC.BD=BOD.2OC=5AC
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【題目】已知:AB為⊙O的直徑,C、D為心⊙O上的點,C是優(yōu)弧AD的中點,CE⊥DB交DB的延長線于點E.
(1)如圖1,判斷直線CE與⊙O的位置關系,并說明理由.
(2)如圖2,若tan∠BCE=,連BC、CD,求cos∠BCD的值.
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