【題目】如圖,在平面角坐標(biāo)系中,拋物線C1:y=ax2+bx﹣1經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,1)和點(diǎn)B(﹣1,﹣1),拋物線C2:y=2x2+x+1,動(dòng)直線x=t與拋物線C1交于點(diǎn)N,與拋物線C2交于點(diǎn)M.
(1)求拋物線C1的表達(dá)式;
(2)直接用含t的代數(shù)式表示線段MN的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△AMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時(shí),求t的值;
(4)在(3)的條件下,設(shè)拋物線C1與y軸交于點(diǎn)P,點(diǎn)M在y軸右側(cè)的拋物線C2上,連接AM交y軸于點(diǎn)k,連接KN,在平面內(nèi)有一點(diǎn)Q,連接KQ和QN,當(dāng)KQ=1且∠KNQ=∠BNP時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
【答案】(1)拋物線C1:解析式為y=x2+x﹣1;(2)MN=t2+2;(3)t的值為1或0;(4)滿(mǎn)足條件的Q點(diǎn)坐標(biāo)為:(0,2)、(﹣1,3)、(,)、(,)
【解析】(1)利用待定系數(shù)法進(jìn)行求解即可;
(2)把x=t代入函數(shù)關(guān)系式相減即可得;
(3)根據(jù)圖形分別討論∠ANM=90°、∠AMN=90°時(shí)的情況即可得;
(4)根據(jù)題意畫(huà)出滿(mǎn)足條件圖形,可以找到AN為△KNP對(duì)稱(chēng)軸,由對(duì)稱(chēng)性找到第一個(gè)滿(mǎn)足條件Q,再通過(guò)延長(zhǎng)和圓的對(duì)稱(chēng)性找到剩余三個(gè)點(diǎn),利用勾股定理進(jìn)行計(jì)算.
(1)∵拋物線C1:y=ax2+bx﹣1經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,1)和點(diǎn)B(﹣1,﹣1),
∴,解得:,
∴拋物線C1:解析式為y=x2+x﹣1;
(2)∵動(dòng)直線x=t與拋物線C1交于點(diǎn)N,與拋物線C2交于點(diǎn)M,
∴點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為t2+t﹣1,點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為2t2+t+1,
∴MN=(2t2+t+1)﹣(t2+t﹣1)=t2+2;
(3)共分兩種情況
①當(dāng)∠ANM=90°,AN=MN時(shí),由已知N(t,t2+t﹣1),A(﹣2,1),
∴AN=t﹣(﹣2)=t+2,
∵MN=t2+2,
∴t2+2=t+2,
∴t1=0(舍去),t2=1,
∴t=1;
②當(dāng)∠AMN=90°,AN=MN時(shí),由已知M(t,2t2+t+1),A(﹣2,1),
∴AM=t﹣(﹣2)=t+2,
∵MN=t2+2,
∴t2+2=t+2,
∴t1=0,t2=1(舍去),
∴t=0,
故t的值為1或0;
(4)由(3)可知t=1時(shí)M位于y軸右側(cè),根據(jù)題意畫(huà)出示意圖如圖:
易得K(0,3),B、O、N三點(diǎn)共線,
∵A(﹣2,1),N(1,1),P(0,﹣1),
∴點(diǎn)K、P關(guān)于直線AN對(duì)稱(chēng),
設(shè)⊙K與y軸下方交點(diǎn)為Q2,則其坐標(biāo)為(0,2),
∴Q2與點(diǎn)O關(guān)于直線AN對(duì)稱(chēng),
∴Q2是滿(mǎn)足條件∠KNQ=∠BNP,
則NQ2延長(zhǎng)線與⊙K交點(diǎn)Q1,Q1、Q2關(guān)于KN的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Q3、Q4也滿(mǎn)足∠KNQ=∠BNP,
由圖形易得Q1(﹣1,3),
設(shè)點(diǎn)Q3坐標(biāo)為(a,b),由對(duì)稱(chēng)性可知Q3N=NQ1=BN=2,
由∵⊙K半徑為1,
∴,解得:,,
同理,設(shè)點(diǎn)Q4坐標(biāo)為(a,b),由對(duì)稱(chēng)性可知Q4N=NQ2=NO=,
∴,解得:,,
∴滿(mǎn)足條件的Q點(diǎn)坐標(biāo)為:(0,2)、(﹣1,3)、(,)、(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,并統(tǒng)計(jì)他們平均每天的課外閱讀時(shí)間t(單位:min),然后利用所得數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查活動(dòng)采取了 調(diào)查方式,樣本容量是 .
(2)圖2中C的圓心角度數(shù)為 度,補(bǔ)全圖1的頻數(shù)分布直方圖.
(3)該校有900名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生平均每天的課外閱讀時(shí)間不少于50min的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,直線a∥b,頂點(diǎn)C在直線b上,直線a交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,若∠1=145°,則∠2的度數(shù)是( )
A.30°B.35°C.40°D.45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上,按照這樣的規(guī)律擺下去,則第 n個(gè)圖形需要黑色棋子的個(gè)數(shù)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BE是O的直徑,點(diǎn)A和點(diǎn)D是⊙O上的兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BE延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)若∠ADE=25°,求∠C的度數(shù);
(2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l1:y=(k﹣1)x+k+1和直線l2:y=kx+k+2,其中k為不小于2的自然數(shù).
(1)當(dāng)k=2時(shí),直線l1、l2與x軸圍成的三角形的面積S2=______;
(2)當(dāng)k=2、3、4,……,2018時(shí),設(shè)直線l1、l2與x軸圍成的三角形的面積分別為S2,S3,S4,……,S2018,則S2+S3+S4+……+S2018=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,﹣),OA=1,OB=4,直線l過(guò)點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E,且滿(mǎn)足tan∠OAD=.
(1)求拋物線的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿x軸正方形以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),沿射線AE以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①在P、Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得△ADC與△PQA相似,若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
②在P、Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得△APQ與△CAQ的面積之和最大?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一艘觀光游船從港口A以北偏東60°的方向出港觀光,航行80海里至C處時(shí)發(fā)生了側(cè)翻沉船事故,立即發(fā)出了求救信號(hào),一艘在港口正東方向的海警船接到求救信號(hào),測(cè)得事故船在它的北偏東37°方向,馬上以40海里每小時(shí)的速度前往救援,
(1)求點(diǎn)C到直線AB的距離;
(2)求海警船到達(dá)事故船C處所需的大約時(shí)間.(溫馨提示:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知海島A的周?chē)?/span>6km的范圍內(nèi)有暗礁,一艘海輪在B處測(cè)得海島A在北偏東30°的方向;向正北方向航行6km到達(dá)C處,又測(cè)得該島在北偏東60°的方向,如果海輪不改變航向,繼續(xù)向正北航行,有沒(méi)有觸礁的危險(xiǎn)?
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