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如果abcd＜0，a+b=0，cd＞0，那么這四個數中，負因數的個數有（　�。﹤�．
分析：根據a+b=0，cd＞0，推出c d同號，a b異號，分為兩種情況①a＞0，b＜0，c＜0，d＜0，②a＞0，b＜0，c＞0，d＞0，判斷即可．
解答：解：∵abcd＜0，a+b=0，cd＞0，
∴c d同號，a b異號，
∴①a＞0，b＜0，c＜0，d＜0，
∴負因數得個數是3個，
②a＞0，b＜0，c＞0，d＞0，
∴負因數得個數是1個．
故選D．
點評：本題考查了有理數的乘法的應用，分類討論思想的應用，關鍵是能根據已知和有理數的運算法則進行判斷a b c d的符號．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

15、如果?ABCD和?ABEF有公共邊AB，那么四邊形DCEF是
平行四邊形
．

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24、如圖，二次函數y=x2+2mx+m2-4的圖象與x軸的負半軸相交于A、B兩點（點A在左側），一次函數y=2x+b的圖象經過點B，與y軸相交于點C．
（1）求A、B兩點的坐標（可用m的代數式表示）；
（2）如果?ABCD的頂點D在上述二次函數的圖象上，求m的值．

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如圖所示，大正方形ABCD的兩個對角上擺放著兩個小正方形BEFG和DHMN．兩個小正方形重迭部分的面積是1．A、F、N三點共線，如果ABCD的面積是144，那么MN=
4
4
．

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如果?ABCD的周長是50cm，AB：BC=2：3，那么CD的長為
10
10
cm．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如果
.
ab
cd
.
表示ad-bc，若
.
2x-52
3x-15
.
=-15，則x的值為（　�。�

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