【題目】《道德經(jīng)》中的“道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物”道出了自然數(shù)的特征,在數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)對(duì)其中一些具有某種特性的數(shù)進(jìn)行研究,如學(xué)習(xí)自然數(shù)時(shí),我們研究了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù),合數(shù)等,現(xiàn)在我們來(lái)研究另一種特珠的自然數(shù)“純數(shù)”.
定義:對(duì)于自然數(shù),在計(jì)算時(shí),各數(shù)位都不產(chǎn)生進(jìn)位,則稱(chēng)這個(gè)自然數(shù)為“純數(shù)”,例如:32是“純數(shù)”,因?yàn)橛?jì)算時(shí),各數(shù)位都不產(chǎn)生進(jìn)位;23不是“純數(shù)”,因?yàn)橛?jì)算時(shí),個(gè)位產(chǎn)生了進(jìn)位.
(1)判斷2019和2020是否是“純數(shù)”?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求出不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù).
【答案】(1)2019不是純數(shù),2020是純數(shù),理由見(jiàn)解析;(2)13
【解析】
(1)根據(jù)題目中的新定義可以解答本題,注意各數(shù)位都不產(chǎn)生進(jìn)位的自然數(shù)才是“純數(shù)”;
(2)根據(jù)題意可以推出不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù),本題得以解決.
解:(1)2019不是“純數(shù)”,2020是“純數(shù)”,
理由:當(dāng)n=2019時(shí),n+1=2020,n+2=2021,
∵個(gè)位是9+0+1=10,需要進(jìn)位,
∴2019不是“純數(shù)”;
當(dāng)n=2020時(shí),n+1=2021,n+2=2022,
∵個(gè)位是0+1+2=3,不需要進(jìn)位,十位是2+2+2=6,不需要進(jìn)位,百位為0+0+0=0,不需要進(jìn)位,千位為2+2+2=6,不需要進(jìn)位,
∴2020是“純數(shù)”;
(2)由題意可得,
連續(xù)的三個(gè)自然數(shù)個(gè)位數(shù)字是0,1,2,其他位的數(shù)字為0,1,2,3時(shí),不會(huì)
產(chǎn)生進(jìn)位,
當(dāng)這個(gè)數(shù)是一位自然數(shù)時(shí),只能是0,1,2,共三個(gè),
當(dāng)這個(gè)自然數(shù)是兩位自然數(shù)時(shí),十位數(shù)字是1,2,3,個(gè)位數(shù)是0,1,2,共九個(gè),
當(dāng)這個(gè)數(shù)是三位自然數(shù)時(shí),只能是100,
由上可得,不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù)為3+9+1=13,
即不大于100的“純數(shù)”的有13個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以∠AOB的頂點(diǎn)O為端點(diǎn)引射線OP,使∠AOP:∠BOP=3:2,若∠AOB=17°,∠AOP的度數(shù)為____.
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【題目】計(jì)算
(1)5+(﹣6)+3﹣(﹣9)+(﹣4)﹣7
(2)(﹣2)2﹣8÷(﹣2)﹣4×|﹣5|
(3)﹣22÷
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面的推理過(guò)程.
如圖,AB∥CD,BE、CF分別是∠ABC和∠BCD的平分線.求證:∠E=∠F
證明:∵AB∥CD(已知)
∴∠ABC=∠BCD( )
∵BE、CF分別是∠ABC和∠BCD的平分線(已知)
∴∠CBE=∠ABC,∠BCF=∠BCD( )
∴∠CBE=∠BCF( )
∴BE∥CF( )
∴∠E=∠F( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2﹣2ax﹣3a(a<0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示).
(2)若以AD為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
①求a的值.
②如圖2,點(diǎn)E是y軸負(fù)半軸上一點(diǎn),連接BE,將△OBE繞平面內(nèi)某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,得到△PMN(點(diǎn)P、M、N分別和點(diǎn)O、B、E對(duì)應(yīng)),并且點(diǎn)M、N都在拋物線上,作MF⊥x軸于點(diǎn)F,若線段BF=2MF,求點(diǎn)M、N的坐標(biāo).
③如圖3,點(diǎn)Q在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,以Q為圓心的圓過(guò)A、B兩點(diǎn),并且和直線CD相切,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是正方形ABCD外一點(diǎn),且DE=CE=,連接AE.
(1)將△ADE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,作出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)如果∠AED=15°,判斷△DEC的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】怡然美食店的A、B兩種菜品,每份成本均為14元,售價(jià)分別為20元、18元,這兩種菜品每天的營(yíng)業(yè)額共為1120元,總利潤(rùn)為280元.
(1)該店每天賣(mài)出這兩種菜品共多少份?
(2)該店為了增加利潤(rùn),準(zhǔn)備降低A種菜品的售價(jià),同時(shí)提高B種菜品的售價(jià),售賣(mài)時(shí)發(fā)現(xiàn),A種菜品售價(jià)每降0.5元可多賣(mài)1份;B種菜品售價(jià)每提高0.5元就少賣(mài)1份,如果這兩種菜品每天銷(xiāo)售總份數(shù)不變,那么這兩種菜品一天的總利潤(rùn)最多是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,有一個(gè)長(zhǎng)方形被分割成了6個(gè)大小不同的正方形,其中最小正方形的邊長(zhǎng)是3,則該長(zhǎng)方形長(zhǎng)是___________;將同一個(gè)長(zhǎng)方形作如圖2分割,分割成左上角的長(zhǎng)方形G、右下角的長(zhǎng)方形H以及7張長(zhǎng)寬相同的小長(zhǎng)方形M(小長(zhǎng)方形M如圖3所示),當(dāng)長(zhǎng)方形G與長(zhǎng)方形H的周長(zhǎng)相等時(shí),小長(zhǎng)方形M的寬是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D,其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,3).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式.
(2)若將點(diǎn)C沿y軸向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)F,連接AF、BF,求△ABF的面積.
(3)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出不等式﹣x+b>的解集.
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