【題目】已知∠MAN=90°,在射線AM上取一點B,在射線AN上取一點C,連接BC,再作點A關(guān)于直線BC的對稱點D,連接AD、BD,移動點C,當(dāng)2AD=BC時,∠ABD的度數(shù)是_____.
【答案】30 或150
【解析】
分兩種情況,取BC的中點E,連接AE,DE,依據(jù)直角三角形斜邊上中線的性質(zhì),即可得到△ADE是等邊三角形,進(jìn)而依據(jù)軸對稱的性質(zhì)得出∠ABD的度數(shù).
解:分兩種情況:
如圖,當(dāng)AB>AC時,取BC的中點E,連接AE,DE,
則AE=DE= BC,
即BC=2AE=2DE,
又∵BC=2AD,
∴AD=AE=DE,
∴△ADE是等邊三角形,
∴∠AED=60°,
又∵BC垂直平分AD,
∴∠AEC=30°,
又∵BE=AE,
∴∠ABC= ∠AEC=15°,
∴∠ABD=2∠ABC=30°;
如圖,當(dāng)AB<AC時,同理可得∠ACD=30°,
又∵∠BAC=∠BDC=90°,
∴∠ABD=150°,
故答案為:30°或150°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系,請按圖象的順序,將下面的四種情境與之對應(yīng)排序.正確的順序是( 。
①籃球運動員投籃時,投出去的籃球的高度與時間的關(guān)系
②去超市購買同一單價的水果,所付費用與水果數(shù)量的關(guān)系
③李老師使用的是一種含月租的手機(jī)計費方式,則他每月所付話費與通話時間的關(guān)系
④周末,小明從家到圖書館,看了一段時間書后,按原速度原路返回,小明離家的距離與時間的關(guān)系
A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④②③
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊銳角三角形材料,高線AH長8 cm,底邊BC長10 cm,要把它加工成一個矩形零件,使矩形DEFG的一邊EF在BC上,其余兩個頂點D,G分別在AB,AC上,則四邊形DEFG的最大面積為( )
A. 40 cm2 B. 20 cm2
C. 25 cm2 D. 10 cm2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個坡角為30°的斜坡上有一電線桿AB,當(dāng)太陽光與水平線成45°角時,測得該桿在斜坡上的影長BC為20m.求電線桿AB的高(精確到0.1m,參考數(shù)值:≈1.73,≈1.41).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABD和△BCD都是等邊三角形紙片,AB=2,將△ABD紙片翻折,使點A落在CD的中點E處,折痕為FG,點F、G分別在邊AB、AD上.
(1)求證:△FBE是直角三角形;
(2)求BF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】證明命題“對角線相等的平行四邊形是矩形”,要根據(jù)題意,畫出圖形,并用符號表示已知和求證,寫出證明過程,下面是小張同學(xué)根據(jù)題意畫出的圖形,并寫出了不完整的已知和求證.
已知:如圖,ABCD是平行四邊形,AC與BD是對角線,且 .
求證: .
請你補全已知和求證,并寫出證明過程.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)之道在于悟,希望同學(xué)們在問題(1)解決過程中有所感悟,再繼續(xù)探索研究問題(2)(3).
(1)如圖①,D在線段BC上,∠B=∠C=∠ADE,AD=DE.求證:△ABD≌△DCE.
(2)如圖②,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC=4,在CB的延長線上有一動點D,連接AD,以AD為直角邊作等腰直角三角形ADE(∠ADE=90°,AD=DE ),連接EB并延長,與AC的延長線交于點F.當(dāng)動點D在運動過程中,CF的長度是否會發(fā)生變化,如果變化,請說明理由;如果不變,請求出CF的長.
(3)如圖③,射線AM與BN,MA⊥AB,NB⊥AB,點P是AB上一點, PA=1,PB=2,在射線AM與BN上分別作點C、點D,滿足△CPD為等腰直角三角形.則△CPD的面積為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點經(jīng)過某種變換后得到點,我們把點叫做點的終結(jié)點.已知點的終結(jié)點為,點的終結(jié)點為,點的終結(jié)點為,這樣依次得到、、、…,若點的坐標(biāo)為,則點的坐標(biāo)為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD中,∠ABC為銳角,AB<BC,點E是AD上的一點,延長CE到F,連接BF交AD于點G, 使∠FBC=∠DCE.
⑴ 求證:∠D=∠F;
⑵ 在直線AD找一點P,使以點B、P、C為頂點的三角形與以點C、D、P為頂點的三角形相似.(在原圖中標(biāo)出準(zhǔn)確P點的位置,必要時用直尺和圓規(guī)作出P點,保留作圖的痕跡,不寫作法)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com