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某記者抽樣調查了某校一些學生假期用于讀書的時間（單位：分鐘）后，繪制了頻數分布直方圖，從左到右的前5個長方形相對應的頻率之和為0.9，最后一組的頻數是15，則此次抽樣調查的人數為　　人．（注：橫軸上每組數據包含最小值不包含最大值）


150           解：由題意可知：最后一組的頻率=1﹣0.9=0.1，

則由頻率=頻數÷總人數可得：總人數=15÷0.1=150人；


練習冊系列答案
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如圖有A、B兩個大小均勻的轉盤，其中A轉盤被分成3等份，B轉盤被分成4等份，并在每一份內標上數字．小明和小紅同時各轉動其中一個轉盤，轉盤停止后（當指針指在邊界線時視為無效，重轉），若將A轉盤指針指向的數字記作一次函數表達式中的k，將B轉盤指針指向的數字記作一次函數表達式中的b．

（1）請用列表或畫樹狀圖的方法寫出所有的可能；

（2）求一次函數y=kx+b的圖象經過一、二、四象限的概率．

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如圖，函數y=和y=﹣的圖象分別是l1和l2．設點P在l1上，PC⊥x軸，垂足為C，交l2于點A，PD⊥y軸，垂足為D，交l2于點B，則△PAB的面積為　　．

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每年4月23日是“世界讀書日”，為了了解某校八年級500名學生對“世界讀書日”的知曉情況，從中隨機抽取了50名學生進行調查．在這次調查中，樣本是（　�。�

A．  500名學生

B．  所抽取的50名學生對“世界讀書日”的知曉情況

C．  50名學生

D．  每一名學生對“世界讀書日”的知曉情況

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如圖，某校根據學生上學方式的一次抽樣調查結果，繪制出一個未完成的扇形統(tǒng)計圖，若該校共有學生700人，則據此估計步行的有　　人．

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為了了解某地初中三年級學生參加消防知識競賽成績（均為整數），從中抽取了1%的同學的競賽成績，整理后繪制了如下的頻數分布直方圖，請結合圖形解答下列問題：

（1）指出這個問題中的總體；

（2）求競賽成績在84.5﹣89.5這一小組的頻率；

（3）如果競賽成績在90分以上（含90分）的同學可以獲得獎勵，請估計該地初三年級約有多少人獲得獎勵．

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為了解在校學生參加課外興趣小組活動情況，隨機調查了40名學生，將結果繪制成了如圖所示的頻數分布直方圖，則參加書法興趣小組的頻率是（　　）

A．  0.1           B．0.15          C．0.2           D． 0.3

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州教育局為了解我州八年級學生參加社會實踐活動情況，隨機抽查了某縣部分八年級學生第一學期參加社會實踐活動的天數，并用得到的數據檢測了兩幅統(tǒng)計圖，下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）

請根據圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）a=　 　%，并寫出該扇形所對圓心角的度數為　 °　，請補全條形圖．

（2）在這次抽樣調查中，眾數和中位數分別是多少？

（3）如果該縣共有八年級學生2000人，請你估計“活動時間不少于7天”的學生人數大約有多少人？

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已知關于x的一元二次方程ax2+x﹣b=0的一根為﹣1，則a﹣b的值是　 　．

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