如圖，這是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤．當(dāng)這個轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，

(1)指針落在紅色區(qū)域的可能性比落在藍色區(qū)域的可能性________；

(2)指針落在綠色區(qū)域的可能性比落在藍色區(qū)域的可能性________；

(3)指針落在綠色區(qū)域的可能性比落在紅色區(qū)域的可能性________．

答案：
解析：

　　解：(1)由于紅色區(qū)域的面積比藍色區(qū)域的面積小，因此指針落在紅色區(qū)域的可能性比落在藍色區(qū)域的可能性��；

　　(2)由于綠色區(qū)域的面積比藍色區(qū)域的面積小，因此指針落在綠色區(qū)域的可能性比落在藍色區(qū)域的可能性小；

　　(3)要比較指針落在綠色區(qū)域的可能性比落在紅色區(qū)域的可能性的大小，就要比較綠色區(qū)域的面積和紅色區(qū)域的面積的大小，這取決于兩圓的半徑和扇形的圓心角的大小．同學(xué)們可以自己測量一下，并計算兩塊區(qū)域的面積的大小，并做出正確的判斷．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)對正方形ABCD分劃如圖①，其中E、F分別是BC、CD的中點，M、N、G分別是OB、OD、EF的中點，沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”．
（1）如果設(shè)正方形OGFN的邊長為l，這七塊部件的各邊長中，從小到大的四個不同值分別為l、x1、x2、x3，那么x1=
 
；各內(nèi)角中最小內(nèi)角是
 
度，最大內(nèi)角是
 
度；用它們拼成的一個五邊形如圖②，其面積是
 
；
（2）請用這副七巧板，既不留下一絲空自，又不相互重疊，拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形，畫在下面格點圖中，并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上；（格點圖中，上下、左右相鄰兩點距離都為1）
（3）某合作學(xué)習(xí)小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn)：“七巧板拼成的凸多邊形，其邊數(shù)不能超過8”．你認(rèn)為這個結(jié)論正確嗎？請說明理由．注：不能拼成與圖①或②全等的多邊形！
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：雙色筆記七年級數(shù)學(xué)(上)(北京師大版課標(biāo)本) 題型：044

如圖，這是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)5次得到5個數(shù)，分別填在這4個空格內(nèi)(順序自定)□□□□□，組成一個數(shù)字．

(1)你認(rèn)為有可能得到的最小數(shù)是多少？這種可能性大嗎？

(2)利用這個轉(zhuǎn)盤，可能得到的最大的五位數(shù)是多少？可能得到的最小的五位數(shù)是多少？它們出現(xiàn)的可能性誰大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖，這是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)5次得5個數(shù)，

分別填在這五個空格內(nèi)(順序自定)，組成一個數(shù)字．

①你認(rèn)為有可能得到的最小的數(shù)是多少？這種可能性大嗎？

②利用這個轉(zhuǎn)盤，可能得到最大五位數(shù)是多少？可能得到的最小的五位數(shù)是多少？它們出現(xiàn)的可能性誰大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作业宝我市自2013年1月開始實行的《交通新規(guī)》規(guī)定：在十字路口，機動車應(yīng)按所需行進方向駛?cè)雽?dǎo)向車道．如圖，在一個兩車道的十字路口，向左轉(zhuǎn)彎的必須進入第一車道，直行或者向右轉(zhuǎn)彎的進入第二車道．假設(shè)每一輛車經(jīng)過該路口時，左轉(zhuǎn)、直行、右轉(zhuǎn)的可能性的大小均相同．
（1）機動車駛?cè)氲诙䲢l車道的概率是______．
（2）如果在第二條車道共有三輛機動車，利用畫樹狀圖或列表求車輛可以通行時這三輛車全部直行的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省中考真題 題型：解答題

對正方形ABCD分劃如圖①，其中E、F分別是BC、CD的中點，M、N、G分別是OB、OD、EF的中點，沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”。
（1）如果設(shè)正方形OGFN的邊長為1，這七塊部件的各邊長中，從小到大的四個不同值分別為1、x1、x2、x3，那么x1=_______；各內(nèi)角中最小內(nèi)角是______度，最大內(nèi)角是______度；用它們拼成的一個五邊形如圖②，其面積是_______；
（2）請用這副七巧板，既不留下一絲空自，又不相互重疊，拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形，畫在下面格點圖中，并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上（格點圖中，上下、左右相鄰兩點距離都為1）；（3）某合作學(xué)習(xí)小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn)：“七巧板拼成的凸多邊形，其邊數(shù)不能超過8”，你認(rèn)為這個結(jié)論正確嗎？請說明理由。

注：不能拼成與圖①或②全等的多邊形!

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