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 如果兩個(gè)正數(shù),即,有下面的不等式:

          當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到等號(hào)

我們把叫做正數(shù)的算術(shù)平均數(shù),把叫做正數(shù)的幾何平均數(shù),于是上述不等式可表述為:兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于(即大于或等于)它們的幾何平均數(shù)。它在數(shù)學(xué)中有廣泛的應(yīng)用,是解決最值問(wèn)題的有力工具。下面舉一例子:

例:已知,求函數(shù)的最小值。

解:令,則有,得,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),即時(shí),函數(shù)有最小值,最小值為。

根據(jù)上面回答下列問(wèn)題

①     已知,則當(dāng)         時(shí),函數(shù)取到最小值,最小值

         

②     用籬笆圍一個(gè)面積為的矩形花園,問(wèn)這個(gè)矩形的長(zhǎng)、寬各為多少時(shí),所

用的籬笆最短,最短的籬笆周長(zhǎng)是多少;

③. 已知,則自變量取何值時(shí),函數(shù)取到最大值,最大值為多少?


①已知,則當(dāng)時(shí),函數(shù)取到最小值,最小值

;

②設(shè)這個(gè)矩形的長(zhǎng)為x米,則寬為  米,所用的籬笆總長(zhǎng)為y米,

根據(jù)題意得:y=2x+                  

由上述性質(zhì)知:x > 0, 2x≥40

此時(shí),2x=   x=10                       

答:當(dāng)這個(gè)矩形的長(zhǎng)、寬各為10米時(shí),所用的籬笆最短,

最短的籬笆是40米;                                     分

③令x-2

x > 0,=x≥6

當(dāng)x=3時(shí),y最大=1/4


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


己知1納米=0.000000001米,則27納米用科學(xué)記數(shù)法表示為(     ).             

A. 27×10-9        B. 2.7×10-8      C. 2.7×10-9          D. -2.7×108  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面是按一定規(guī)律排列的一列數(shù):

第1個(gè)數(shù): ;  第2個(gè)數(shù):

第3個(gè)數(shù):;…… ;

(1)分別計(jì)算這三個(gè)數(shù)的結(jié)果(直接寫(xiě)答案)

(2)寫(xiě)出第2010個(gè)數(shù)的形式(中間部分用省略號(hào),兩端部分必須寫(xiě)詳細(xì)),然后推測(cè)出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


分解因式:=____________________.   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


“不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓”。請(qǐng)你判斷平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的三個(gè)點(diǎn), 是否可以確定一個(gè)圓。請(qǐng)寫(xiě)出你的推理過(guò)程。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖5­3­10,一枚直徑為4 cm的圓形古錢(qián)幣沿著直線滾動(dòng)一周,圓心移動(dòng)的距離是(  )

A.2π  cm  B.4π  cm  C.8π  cm  D.16π  cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖5­3­16,在△ABC中,以AB為直徑的⊙OAC于點(diǎn)D,∠DBC=∠BAC.

(1)求證:BC是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為2,∠BAC=30°,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖5­2­19,ABCD是⊙O的直徑,點(diǎn)EAB的延長(zhǎng)線上,FEAB,BEEF=2,FE的延長(zhǎng)線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,DGGE=3,連接FD.

(1)求⊙O的半徑;

(2)求證:DF是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


李老師騎自行車(chē)上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車(chē)故障,停下修車(chē)耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校。在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自行車(chē)行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖像的示意圖,同學(xué)們畫(huà)出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是                                                (    )

 


         A               B                  C                    D

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同步練習(xí)冊(cè)答案