【題目】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生巨大的影響,某校為了解學(xué)生每周課余利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
組別 | 學(xué)習(xí)時(shí)間x(h) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 0<x≤1 | 8 |
B | 1<x≤2 | 24 |
C | 2<x≤3 | 32 |
D | 3<x≤4 | n |
E | 4小時(shí)以上 | 4 |
(1)表中的n= ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)的圓心角為 °;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校準(zhǔn)備召開(kāi)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的交流會(huì),計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,已知E組的四名學(xué)生中,七、八年級(jí)各有1人,九年級(jí)有2人,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖法或列表法求抽取的兩名學(xué)生都來(lái)自九年級(jí)的概率.
【答案】(1)12,108;(2)見(jiàn)解析;(3).
【解析】分析:(1)根據(jù)A組的頻數(shù)和百分比求出總?cè)藬?shù),再利用D組的百分比求出n的值,n=總?cè)藬?shù)×D組的百分比;圓心角=百分比×360°;
(2)由(1)中n的值可得;
(3)先畫(huà)樹(shù)狀圖得出所有等可能的情況數(shù),找到抽取的兩名學(xué)生都來(lái)自九年級(jí)的情況數(shù),計(jì)算概率即可.
詳解:
(1)8÷10%=80,n=15%×80=12,
∵總?cè)藬?shù)為80人,
扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)的圓心角為×360°=108°,
故答案為:12,108;
(2)如下圖:
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖為:
共12種可能,抽取的兩名學(xué)生都來(lái)自九年級(jí)的有2種可能,
∴P(兩個(gè)學(xué)生都是九年級(jí))=,
答:抽取的兩名學(xué)生都來(lái)自九年級(jí)的概率為.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果一個(gè)一元一次方程的一次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)的差剛好是這個(gè)方程的解,則稱(chēng)這個(gè)方程為妙解方程.例如:方程中,,方程的解為,則方程為妙解方程.請(qǐng)根據(jù)上述定義解答下列問(wèn)題:
(1)方程是妙解方程嗎?試說(shuō)明理由.
(2)已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程.求的值.
(3)已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程,并且它的解是.求代數(shù)式的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn),交y軸于點(diǎn)直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)B與y軸交于點(diǎn)N,與拋物線(xiàn)的另一個(gè)交點(diǎn)是D,點(diǎn)P是直線(xiàn)BD下方的拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)B、D重合,過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)BD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作軸于點(diǎn)M.
求拋物線(xiàn)的表達(dá)式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
若四邊形PEMN是平行四邊形?請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
過(guò)點(diǎn)P作于點(diǎn)F,設(shè)的周長(zhǎng)為C,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為a,求C與a的函數(shù)關(guān)系式,并求出C的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限作正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個(gè)單位長(zhǎng)度后,點(diǎn)C恰好落在雙曲線(xiàn)上,則a的值是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“可化為一元一次方程的分式方程及其解法”的過(guò)程中,老師提出一個(gè)問(wèn)題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.
經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開(kāi)始交流解題思路如下:
小杰說(shuō):解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問(wèn)題解決.
小哲說(shuō):你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.
(1)請(qǐng)回答: 的說(shuō)法是正確的,并簡(jiǎn)述正確的理由是 ;
(2)參考對(duì)上述問(wèn)題的討論,解決下面的問(wèn)題:
若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若代數(shù)式(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值與字母x所取的值無(wú)關(guān),代數(shù)式a2﹣2b2﹣(a3﹣3b2)=_____
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲加工A型零件60個(gè)所用時(shí)間和乙加工B型零件80個(gè)所用時(shí)間相同.甲、乙兩人每天共加工35個(gè)零件,設(shè)甲每天加工x個(gè)A型零件.
(1)直接寫(xiě)出乙每天加工的零件個(gè)數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求甲、乙每天各加工零件多少個(gè)?
(3)根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),加工A型零件所獲得的利潤(rùn)為m元/件(3≤m≤5),加工B型零件所獲得的利潤(rùn)每件比A型少1元.求甲、乙每天加工的零件所獲得的總利潤(rùn)P(元)與m的函數(shù)關(guān)系式,并求P的最大值和最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式,并解答問(wèn)題:
①;
②;
③;……
(1) .
(2)運(yùn)用公式求的結(jié)果;
(3)小明喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),書(shū)的頁(yè)碼是連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,……9,10,又一次他將已經(jīng)讀過(guò)的頁(yè)碼按照順序相加時(shí),不小心把其中一個(gè)頁(yè)碼加了兩次,結(jié)果和恰好等于2018,則加了兩次的頁(yè)碼是第 頁(yè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,,的垂直平分線(xiàn)交于,交于,則以下結(jié)論不正確的是( )
A. B. ≌
C. 是等腰三角形D. 射線(xiàn)是的角平分線(xiàn)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com