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【題目】如圖,已知△ABC的面積是2平方厘米,△BCD 的面積是3平方厘米,△CDE的面積是3平方厘米,△DEF 的面積是4平方厘米,△EFG的面積是3平方厘米,△FGH的面積是5平方厘米,那么,△EFH的面積是______平方厘米.

【答案】4

【解析】

先過點EEMAHGNAH,垂足分別為MN,得出SAEFSAGF的面積,從而得出的值,再根據SAEF=AFEM,SAGF=AFNG,得出 ,最后根據SGFH=FHNG,SEFH=FHEM,得出 的值,即可得出SEFH的面積.

過點EEMAH,GNAH,垂足分別為M,N,


SAEF=SABC+SBCD+SCDE+SDEF=2+3+3+4=12(平方厘米),
SAGF=SABC+SBCD+SCDE+SDEF+SEFG=2+3+3+4+3=15(平方厘米),

SAEF=AFEM,SAGF=AFNG
,
,
SGFH=FHNG,SEFH=FHEM,

SEFH=×SGFH=×5=4(平方厘米);
故答案為:4

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,直線ABDC,點P為平面上一點,連接APCP.

(1)如圖1,點P在直線AB、CD之間,當∠BAP=60°,DCP=20°時,求∠APC.

(2)如圖2,點P在直線AB、CD之間,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,寫出∠AKC與∠APC之間的數量關系,并說明理由.

(3)如圖3,點P落在CD外,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,AKC與∠APC有何數量關系?并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, ABCD中,EAD邊上一點,AD=4,CD=3,ED=,A=45.點P,Q分別是BC,CD邊上的動點,且始終保持∠EPQ=45°.將 CPQ沿它的一條邊翻折,當翻折前后兩個三角形組成的四邊形為菱形時,線段BP的長為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的周長為19,點D,E在邊BC上,∠ABC的平分線垂直于AE,垂足為N,ACB的平分線垂直于AD,垂足為M,若BC=7,則MN的長度為( 。

A. B. 2 C. D. 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小王購買了一套一居室,他準備將房子的地面鋪上地磚,地面結構如圖所示,根據圖中所給的數據(單位:米),解答下列問題:

(1)用含 的代數式表示地面的總面積

(2)已知 ,且客廳面積是衛(wèi)生間面積的 倍,如果鋪 平方米地磚的平均費用為 元,那么小王鋪地磚的總費用為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中ONM=30°,OCD=45°.

(1)將圖中的三角板OMN沿BA的方向平移至圖的位置,MN與CD相交于點E,求CEN的度數;

(2)將圖中的三角板OMN繞點O按逆時針方向旋轉至如圖,當CON=5DOM時,MN與CD相交于點E,請你判斷MN與BC的位置關系,并求CEN的度數;

(3)將圖中的三角板OMN繞點O按每秒5°的速度按逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,三角板MON運動幾秒后直線MN恰好與直線CD平行.

(4)將如圖位置的兩塊三角板同時繞點O逆時針旋轉,速度分別每秒20°和每秒10°,當其中一個三角板回到初始位置時,兩塊三角板同時停止轉動.經過___________秒后邊OC與邊ON互相垂直.(直接寫出答案)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解市民對“垃圾分類知識”的知曉程度。某數學學習興趣小組對市民進行隨機抽樣的問卷調查。調查結果分為“A.非常了解”“B.了解”"C.基本了解”,“D不太了解”四個等級進行統計,并將統計結果檢制成如下兩幅不完整的統計圖(圖1,圖2).請根據圖中的信息解答下列問題。

(1)這次調查的市民人數為____ 人,圖2中,____

(2)補全圖1中的條形統計圖;

(3)在圖2中的扇形統計圖中,求“C.基本了解”所在扇形的圓心角度數;

(4)據統計,2019年該市約有市民800萬人,那么根據抽樣調查的結果,可估計對“垃圾分類知識”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有多少萬人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在數學課上,林老師在黑板上畫出如圖所示的圖形(其中點BF、C、E在同一直線上),并寫出四個條件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.請你從這四個條件中選出三個作為題設,另一個作為結論,組成一個真命題,并給予證明.題設:______________;結論:________(均填寫序號)

證明:

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【題目】已知的半徑為,的兩條弦,,,,則弦之間的距離是__________

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