【題目】如圖,已知△ABC的面積是2平方厘米,△BCD 的面積是3平方厘米,△CDE的面積是3平方厘米,△DEF 的面積是4平方厘米,△EFG的面積是3平方厘米,△FGH的面積是5平方厘米,那么,△EFH的面積是______平方厘米.
【答案】4
【解析】
先過點E作EM⊥AH,GN⊥AH,垂足分別為M,N,得出S△AEF和S△AGF的面積,從而得出的值,再根據S△AEF=AFEM,S△AGF=AFNG,得出 ,最后根據S△GFH=FHNG,S△EFH=FHEM,得出 的值,即可得出S△EFH的面積.
過點E作EM⊥AH,GN⊥AH,垂足分別為M,N,
∵S△AEF=S△ABC+S△BCD+S△CDE+S△DEF=2+3+3+4=12(平方厘米),
S△AGF=S△ABC+S△BCD+S△CDE+S△DEF+S△EFG=2+3+3+4+3=15(平方厘米),
∴,
∵S△AEF=AFEM,S△AGF=AFNG,
∴ ,
∴,
∵S△GFH=FHNG,S△EFH=FHEM,
∴,
∴S△EFH=×S△GFH=×5=4(平方厘米);
故答案為:4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,直線AB∥DC,點P為平面上一點,連接AP與CP.
(1)如圖1,點P在直線AB、CD之間,當∠BAP=60°,∠DCP=20°時,求∠APC.
(2)如圖2,點P在直線AB、CD之間,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,寫出∠AKC與∠APC之間的數量關系,并說明理由.
(3)如圖3,點P落在CD外,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,∠AKC與∠APC有何數量關系?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,□ ABCD中,E是AD邊上一點,AD=4,CD=3,ED=,∠A=45.點P,Q分別是BC,CD邊上的動點,且始終保持∠EPQ=45°.將 CPQ沿它的一條邊翻折,當翻折前后兩個三角形組成的四邊形為菱形時,線段BP的長為________.
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【題目】如圖,△ABC的周長為19,點D,E在邊BC上,∠ABC的平分線垂直于AE,垂足為N,∠ACB的平分線垂直于AD,垂足為M,若BC=7,則MN的長度為( 。
A. B. 2 C. D. 3
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【題目】小王購買了一套一居室,他準備將房子的地面鋪上地磚,地面結構如圖所示,根據圖中所給的數據(單位:米),解答下列問題:
(1)用含 的代數式表示地面的總面積 ;
(2)已知 ,且客廳面積是衛(wèi)生間面積的 倍,如果鋪 平方米地磚的平均費用為 元,那么小王鋪地磚的總費用為多少元?
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【題目】如圖①,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.
(1)將圖①中的三角板OMN沿BA的方向平移至圖②的位置,MN與CD相交于點E,求∠CEN的度數;
(2)將圖①中的三角板OMN繞點O按逆時針方向旋轉至如圖③,當∠CON=5∠DOM時,MN與CD相交于點E,請你判斷MN與BC的位置關系,并求∠CEN的度數;
(3)將圖①中的三角板OMN繞點O按每秒5°的速度按逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,三角板MON運動幾秒后直線MN恰好與直線CD平行.
(4)將如圖①位置的兩塊三角板同時繞點O逆時針旋轉,速度分別每秒20°和每秒10°,當其中一個三角板回到初始位置時,兩塊三角板同時停止轉動.經過___________秒后邊OC與邊ON互相垂直.(直接寫出答案)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解市民對“垃圾分類知識”的知曉程度。某數學學習興趣小組對市民進行隨機抽樣的問卷調查。調查結果分為“A.非常了解”“B.了解”"C.基本了解”,“D不太了解”四個等級進行統計,并將統計結果檢制成如下兩幅不完整的統計圖(圖1,圖2).請根據圖中的信息解答下列問題。
(1)這次調查的市民人數為____ 人,圖2中,____
(2)補全圖1中的條形統計圖;
(3)在圖2中的扇形統計圖中,求“C.基本了解”所在扇形的圓心角度數;
(4)據統計,2019年該市約有市民800萬人,那么根據抽樣調查的結果,可估計對“垃圾分類知識”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有多少萬人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學課上,林老師在黑板上畫出如圖所示的圖形(其中點B、F、C、E在同一直線上),并寫出四個條件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.請你從這四個條件中選出三個作為題設,另一個作為結論,組成一個真命題,并給予證明.題設:______________;結論:________.(均填寫序號)
證明:
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