用分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“?”處應(yīng)放的個(gè)數(shù)為
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A．5個(gè)
B．4個(gè)
C．3個(gè)
D．2個(gè)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（　　）
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A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”
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個(gè)．

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用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為                   （　 �。�

A．2個(gè)     B．3個(gè)     C．4個(gè)      D．5個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為   （     ）

A、5個(gè)                      B、4個(gè)                    C、3個(gè)              D、2個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為                   （　 �。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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