【題目】用小立方體搭一個(gè)兒何體,分別從它的正面、上面看到的形狀如圖所示.
(1)這樣的幾何體最少需要_____個(gè)小立方體;最多需要______個(gè)小立方體.
(2)請(qǐng)畫出一種從左面看到的形狀圖.
【答案】(1)9;12;(2)圖見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用左視圖以及主視圖即可得出這個(gè)幾何體最多的塊數(shù)、以及最少的塊數(shù);
(2)根據(jù)左視圖的定義畫出圖形即可.
(1)由從上面看得到的圖形可得最底層的小正方體有7個(gè),由從正面看得到的圖形第二層的個(gè)數(shù)可得第二層最少需要2個(gè)小正方體,相加即可得到該幾何體最少需要2+7=9個(gè)小正方體;由兩個(gè)視圖可得第二層最多需要5個(gè)小正方體,再加上最底層的正方體的個(gè)數(shù)即可得到最多有5+7=12個(gè)小正方體;
(2)最多時(shí)的左視圖:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y1=(x>0)的圖象與一次函數(shù)y2=﹣x+b的圖象交于A,B兩點(diǎn),其中A(1,2)
(1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;
(2)在y軸上求作一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,并直接寫出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,……,移動(dòng)2019次后,該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校抽查了某班級(jí)某月10天的用電量,數(shù)據(jù)如下表:
用電量/度 | 8 | 9 | 10 | 13 | 14 | 15 |
天數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
(1)這10天用電量的眾數(shù)是______度,中位數(shù)是______度;
(2)求這個(gè)班級(jí)平均每天的用電量;
(3)該校共有20個(gè)班級(jí),該月共計(jì)30天,試估計(jì)該校該月總的用電量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只螞蟻從一點(diǎn)出發(fā)在一條直線上爬行,規(guī)定向右爬行的路程為正數(shù),向左爬行的路程為負(fù)數(shù),螞蟻爬行的各段路程依次為(單位:厘米):-2,-5,+8,-4,+5.
(1)請(qǐng)你以1厘米為一個(gè)單位長(zhǎng)度并將螞蟻的出發(fā)點(diǎn)作為原點(diǎn)畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出螞蟻每次到達(dá)的位置(依次用、、、、表示).
(2)直接寫出螞蟻?zhàn)钸h(yuǎn)離出發(fā)點(diǎn)多少厘米?
(3)若螞蟻爬行的速度不變,爬完這些路程共用時(shí)6分鐘,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明螞蟻爬行的速度是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+mx+n與x軸相交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B的直線y=x+b交拋物線于另一點(diǎn)C(-5,6),點(diǎn)D是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B、C不重合),作DE∥AC,交該拋物線于點(diǎn)E,
(1)求m,n,b的值;
(2)求tan∠ACB;
(3)探究在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在∠DEA=45°,若存在,則求此時(shí)線段AE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個(gè)單位后得到△A1B1C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請(qǐng)畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點(diǎn)的三角形的形狀.(無(wú)須說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)習(xí)了“線段、射線、直線”一節(jié)的內(nèi)容后,樂(lè)樂(lè)所在的小組,對(duì)如圖展開了激烈的討論,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 直線AB與直線BA是同一條直線
B. 射線OA與射線AB是同一條射線
C. 射線OA與射線OB是同一條射線
D. 線段AB與線段BA是同一條線段
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一塊矩形紙片ABCD,AB=8,AD=6.將紙片折疊,使得AD邊落在AB邊上,折痕為AE,再將△AED沿DE向右翻折,AE與BC的交點(diǎn)為F,則CF的長(zhǎng)為________
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