【題目】在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D在線段BC上,∠EDB=C,BEDE,垂足為E,DEAB相交于點(diǎn)F

探究:當(dāng)AB=ACC,D兩點(diǎn)重合時(如圖1)探究:

1)線段BEFD之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)果 ;

2)∠EBF=

證明:當(dāng)AB=ACC,D不重合時,探究線段BEFD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

計算:當(dāng)AB=AC時,如圖,求的值 (用含的式子表示).

【答案】1BE=FD;(222.5°,證明:BE=FD,見解析;計算:

【解析】

探究:(1)首先延長CABE交于點(diǎn)G,根據(jù)∠EDB=CBEDE,判斷出BE=EG=BG;然后根據(jù)全等三角形的判定方法,判斷出△ABG≌△ACF,即可判斷出BG=CF=FD,再根據(jù)BE=BG,可得BE=FD,據(jù)此判斷即可;

2)根據(jù)(1)的結(jié)論易求得答案;

證明:過點(diǎn)DDGCA,與BE的延長線相交于點(diǎn)G,與AB相交于點(diǎn)H,仿照(1)的方法判斷出△DEB≌△DEG和△GBH≌△FDH,即可推出結(jié)論;

計算:利用(2)的結(jié)論證得△GBH∽△FDH和△BHD∽△BAC,利用對應(yīng)邊成比例即可求得結(jié)論.

探究:(1)如圖①,延長CABE交于點(diǎn)G


∵∠EDB=C

∴∠EDB =EDG,
CE是∠BCG的平分線,
又∵BEDE,
BE=EG=BG,
∵∠BED=BAD=90°,∠BFE=CFA
∴∠EBF=ACF,
即∠ABG=ACF
在△ABG和△ACF中,

,

∴△ABG≌△ACF,
BG=CF=FD,
又∵BE=BG,

BE=FD

2)∵AB=AC,∠A=90°,

∴∠ACB=45

由(1)得CE是∠BCG的平分線,且∠EBF=ACF,

∴∠EBF=ACB=;

證明:結(jié)論BE=FD

證明如下:

如圖②,過點(diǎn)DDGCA,與BE的延長線相交于點(diǎn)G,與AB相交于點(diǎn)H

則∠GDB=C,∠BHD=A=90°=GHB

∵∠EDB=C=GDB=EDG

在△DEB和△DEG中,

,

∴△DEB≌△DEG

BE=GE=GB

∵∠A=90°AB=AC,

∴∠ABC=C=GDB,

HB=HD

∵∠BED=BHD=90°, BFE=DFH,

∴∠EBF=HDF

在△GBH和△FDH中,

∴△GBH≌△FDH,

GB=FD,

BE=FD

計算:∵△DEB≌△DEG,BE=GB,∠BHD=BEF=90°,∠EBF=HDF,

∴△GBH∽△FDH

,即

又∵DGCA,

∴△BHD∽△BAC

,即

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線L1:y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(5,0)已知直線l的解析式為y=kx﹣5.

(1)求拋物線L1的解析式、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

(2)若直線l將線段AB分成1:3兩部分,求k的值;

(3)當(dāng)k=2時,直線與拋物線交于M、N兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線位于直線上方的一點(diǎn),當(dāng)PMN面積最大時,求P點(diǎn)坐標(biāo),并求面積的最大值.

(4)將拋物線L1在x軸上方的部分沿x軸折疊到x軸下方,將這部分圖象與原拋物線剩余的部分組成的新圖象記為L2

直接寫出y隨x的增大而增大時x的取值范圍;

直接寫出直線l與圖象L2有四個交點(diǎn)時k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過三點(diǎn),且

1)求的值;

2)在拋物線上求一點(diǎn)使得四邊形是以為對角線的菱形;

3)在拋物線上是否存在一點(diǎn),使得四邊形是以為對角線的菱形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),并判斷這個菱形是否為正方形?若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校要求八年級同學(xué)在課外活動中,必須在五項(xiàng)球類(籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球)活動中任選一項(xiàng)(只能選一項(xiàng))參加訓(xùn)練,為了了解八年級學(xué)生參加球類活動的整體情況,現(xiàn)以八年級2班作為樣本,對該班學(xué)生參加球類活動的情況進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的不完整統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)a= ,b=

(2)該校八年級學(xué)生共有600人,則該年級參加足球活動的人數(shù)約 人;

(3)該班參加乒乓球活動的5位同學(xué)中,有3位男同學(xué)(A,B,C)和2位女同學(xué)(D,E),現(xiàn)準(zhǔn)備從中選取兩名同學(xué)組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小劉同學(xué)在課外活動中觀察吊車的工作過程,繪制了如圖所示的平面圖形.已知吊車吊臂的支點(diǎn)O距離地面的高度OO′=2米.當(dāng)?shù)醣垌敹擞?/span>A點(diǎn)抬升至 A′點(diǎn)(吊臂長度不變)時,地面B處的重物(大小忽略不計)被吊至B′處,緊繃著的吊繩A′B′=ABAB垂直地面 O′B于點(diǎn)B,A′B′垂直地面O′B于點(diǎn)C,吊臂長度OA′=OA=10米,且cosA,sinA′.求此重物在水平方向移動的距離BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,AD平分∠BACBC于點(diǎn)D,點(diǎn)OAB上一點(diǎn),以O為圓心,AO為半徑的圓經(jīng)過點(diǎn)D

1)求證:BCO相切;

2)若BDAD,求陰影部分的面積.

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【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學(xué)類拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息回答問題:

1)求m,n的值.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

3)該校共有1200名學(xué)生,試估計全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】年新冠肺炎疫情發(fā)生以來,每天測體溫成為一種制度,手持紅外測溫槍成為緊俏商品.某經(jīng)銷店承諾對所有商品明碼標(biāo)價,絕不哄抬物價.如下表所示是該店甲、乙兩種手持紅外測溫槍的進(jìn)價和售價:

商品

價格

進(jìn)件(元個)

售價(元個)

該店有一批用元購進(jìn)的甲、乙兩種手持紅外測溫槍庫存,預(yù)計全部銷售后可獲毛利潤共元.[毛利潤(售價進(jìn)價)銷售量]

1)該店庫存的甲、乙兩種手持紅外測溫槍分別為多少個?

2)根據(jù)銷售情況,該店計劃增加甲種手持紅外測溫槍的購進(jìn)量,減少乙種手持紅外測溫槍的購進(jìn)量.已知甲種手持紅外測溫槍增加的數(shù)量是乙種手持紅外測溫槍減少的數(shù)量的倍,進(jìn)貨價不變,而且用于購進(jìn)這兩種手持紅外測溫槍的總資金不超過元,則該店怎樣進(jìn)貨,可使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對角線ACBD的交點(diǎn),MBC邊上的動點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)CCNDMAB于點(diǎn)N,連結(jié)OM、ONMN.下列五個結(jié)論:CNB≌△DMC;ONOM;ONOM;AB2,則SOMN的最小值是1;AN2+CM2MN2.其中正確結(jié)論是_____(只填序號)

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同步練習(xí)冊答案
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