【題目】我們知道分?jǐn)?shù)寫為小數(shù)即,反之,無限循環(huán)小數(shù)寫成分?jǐn)?shù)即

一般地,任何一個(gè)無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式.

例如寫成分?jǐn)?shù)形式時(shí),設(shè)=,則=0.5555…=0.5+0.05555…=

解一元一次方程,解得:,所以=

(1)模仿上述過程,把無限循環(huán)小數(shù)0.寫成分?jǐn)?shù)形式;

(2)你能把無限循環(huán)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)形式嗎?

【答案】(1);(2)

【解析】

根據(jù)例題可設(shè)x=0.,則x=0.7777…①,再根據(jù)等式性質(zhì)得:10x=7.777…②,然后利用②-①,再解方程即可.
(2)設(shè)x=0.5˙6˙,則x=0.5656…①,根據(jù)等式性質(zhì)得:100x=56.5656…②,再由②-①得方程,再解方程即可.

(1)設(shè)x=0.,則x=0.7777…①,

根據(jù)等式性質(zhì)得:10x=7.777…②,

②①得:10xx=7.777…0.777…,

即:10xx=7,

解方程得:x=;

(2)設(shè)x=0.,x=0.5656…①,

根據(jù)等式性質(zhì)得:100x=56.5656…②,

②①得:100xx=56.5656…0.5656…,

即:100xx=56,

解方程得:x=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在熱氣球上A處測(cè)得塔頂B的仰角為52°,測(cè)得塔底C的俯角為45°,已知A處距地面98米,求塔高BC.(結(jié)果精確到0.1米)
【參考數(shù)據(jù):sin52°=0.79,cos52°=0.62,tan52°=1.28】

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【題目】如圖①,底面積為30cm2的空?qǐng)A柱容器內(nèi)水平放置著由兩個(gè)實(shí)心圓柱組成的“幾何體”,現(xiàn)向容器內(nèi)勻速注水,注滿為止,在注水過程中,水面高度h(cm)與注水時(shí)間t(s)之間的關(guān)系如圖②.
(1)求圓柱形容器的高和勻速注水的水流速度;
(2)若“幾何體”的下方圓柱的底面積為15cm2 , 求“幾何體”上方圓柱體的高和底面積.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),C為第一象限內(nèi)一點(diǎn),ACy軸,BCx軸,D坐標(biāo)為(m,0)(0m4).

(1)若DOB的中點(diǎn),求直線DC的解析式;

(2)若△ACD為等腰三角形,求m的值;

(3)E為四邊形OACB的某一邊上一點(diǎn).

①若E在邊BC上,滿足△AOD≌△DBE,求m的值;

②若使△EOD為等腰三角形的點(diǎn)E有且只有4個(gè),直接寫出符合條件的m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10

(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?

(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,ECD邊上一點(diǎn),FBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=CF.

(1)求證:△BCE≌△DCF;

(2)若∠BEC=60°,求∠EFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以O(shè)為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧,與射線OM交于點(diǎn)A,再以A為圓心,AO長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)B,畫射線OB,則sin∠AOB的值等于(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司員工分別住在A、B、C三個(gè)住宅區(qū),A區(qū)有25人,B區(qū)有15人,C區(qū)有10人,三個(gè)區(qū)在一條直線上,位置如圖所示,公司的接送車打算在此間只設(shè)一個(gè)?奎c(diǎn),為使所有員工步行到?奎c(diǎn)的路程總和最少,那么?奎c(diǎn)的位置應(yīng)設(shè)在( 。

A. A區(qū) B. B區(qū) C. A區(qū)或B區(qū) D. C區(qū)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是角平分線,DE⊥AD交AB于E,△ADE的外接圓⊙O與邊AC相交于點(diǎn)F,過F作AB的垂線交AD于P,交AB于M,交⊙O于G,連接GE.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若tan∠G= ,BE=4,求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,求AP的長(zhǎng).

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