分析 根據(jù)分式有意義的條件、列代數(shù)式、兩直線的位置關(guān)系、方程組的定義、數(shù)據(jù)的收集和整理的知識(shí)判斷即可.
解答 解:當(dāng)m=0時(shí),等式m÷m無意義,①錯(cuò)誤;
已知x表示一個(gè)兩位數(shù),把數(shù)字3放在x的左邊,組成的三位數(shù)是300+x,②錯(cuò)誤;
兩條直線,不平行,可能重合或相交,③錯(cuò)誤;
方程組$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=1}\end{array}\right.$是二元一次方程組,④錯(cuò)誤;
數(shù)據(jù)的收集要具有普遍性和代表性,⑤正確,
故答案為:⑤.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是命題的真假判斷,掌握分式有意義的條件、列代數(shù)式、兩直線的位置關(guān)系、方程組的定義、數(shù)據(jù)的收集和整理是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{2}$ | B. | $\frac{5}{2}$ | C. | 2 | D. | -2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ab-π($\frac{2}$)2 | B. | ab-$\frac{π^{2}}{2}$ | C. | ab-$π(\frac{a}{2})$2 | D. | ab-$\frac{π}{2}$($\frac{2}$)2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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