【題目】三個小球上分別標有數(shù)字﹣2,﹣1,3,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們放在一個不透明的袋子里,從袋子中隨機地摸出一球,將球上的數(shù)字記錄,記為m,然后放回;再隨機地摸取一球,將球上的數(shù)字記錄,記為n,這樣確定了點(m,n).
(1)請列表或畫出樹狀圖,并根據(jù)列表或樹狀圖寫出點(m,n)所有可能的結(jié)果;
(2)求點(m,n)在函數(shù)y=﹣ 的圖象上的概率.
【答案】
(1)解:由題意可得,
點(m,n)的所有可能結(jié)果是:(﹣2,﹣2)、(﹣2,﹣1)、(﹣2,3)、(﹣1,﹣2)、(﹣1,﹣1),(﹣1,3)、(3,﹣2)、(3、﹣1)、(3,3)
(2)解:∵點(m,n)的所有可能結(jié)果是:(﹣2,﹣2)、(﹣2,﹣1)、(﹣2,3)、(﹣1,﹣2)、(﹣1,﹣1),(﹣1,3)、(3,﹣2)、(3、﹣1)、(3,3),
∴點(﹣2,3)、(3,﹣2)在函數(shù)y=﹣ 的圖象上,
∴點(m,n)在函數(shù)y=﹣ 的圖象上的概率是
【解析】(1)根據(jù)題意可以畫出樹狀圖,從而可以寫出點(m,n)的所有可能性;(2)根據(jù)(1)中點(m,n)的所有可能性可以得到哪幾個點在函數(shù)y=﹣ 的圖象上,從而可以求得點(m,n)在函數(shù)y=﹣ 的圖象上的概率.
【考點精析】掌握列表法與樹狀圖法是解答本題的根本,需要知道當一次試驗要設(shè)計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,我們把對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請說明理由.
(2)性質(zhì)探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.
猜想結(jié)論:(要求用文字語言敘述)
寫出證明過程(先畫出圖形,寫出已知、求證).
(3)問題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次測量活動中,小麗站在離樹底部E處5m的B處仰望樹頂C,仰角為30°,已知小麗的眼睛離地面的距離AB為1.65m,那么這棵樹大約有多高?(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù): ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿EF折疊,使點B,D重合,已知AB=3,AD=4,則 ①DE=DF;②DF=EF;③△DCF≌△DGE;④EF= .
上面結(jié)論正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】三個小球上分別標有數(shù)字﹣2,﹣1,3,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們放在一個不透明的袋子里,從袋子中隨機地摸出一球,將球上的數(shù)字記錄,記為m,然后放回;再隨機地摸取一球,將球上的數(shù)字記錄,記為n,這樣確定了點(m,n).
(1)請列表或畫出樹狀圖,并根據(jù)列表或樹狀圖寫出點(m,n)所有可能的結(jié)果;
(2)求點(m,n)在函數(shù)y=﹣ 的圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標系中,頂點A的坐標為(3,0),點P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點按順時針方向依次旋轉(zhuǎn)90°,第一次旋轉(zhuǎn)至圖①位置,第二次旋轉(zhuǎn)至圖②位置…,則正方形鐵片連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次后,點P的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A(0,4),B(7,0),C(7,4),連接AC,BC得到矩形AOBC,點D的邊AC上,將邊OA沿OD折疊,點A的對應(yīng)邊為A'.若點A'到矩形較長兩對邊的距離之比為1:3,則點A'的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=2,點E為AD中點,點F為BC邊上任一點,過點F分別作EB,EC的垂線,垂足分別為點G,H,則FG+FH為( )
A.
B.
C.
D.
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