【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,ACCB2,以BC為邊向外作正方形BCDE,動(dòng)點(diǎn)MA點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著ACD的路線向D點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)(M不與A、D重合);過(guò)點(diǎn)M作直線lAD,l與路線ABD相交于N,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:

1)填空:當(dāng)點(diǎn)MAC上時(shí),BN   (用含t的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)點(diǎn)MCD上時(shí)(含點(diǎn)C),是否存在點(diǎn)M,使DEN為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)過(guò)點(diǎn)NNFED,垂足為F,矩形MDFNABD重疊部分的面積為S,求S的最大值.

【答案】1BN2t;(2)當(dāng)t4t3t2時(shí),△DNE是等腰三角形;(3)當(dāng)t時(shí),S取得最大值

【解析】

1)由等腰直角三角形的性質(zhì)知AB2MNAMt,ANAMt,據(jù)此可得;

2)先得出MNDM4t,BPPNt2,PE4t,由勾股定理得出NE,再分DNDE,DNNE,DENE三種情況分別求解可得;

3)分0≤t22≤t≤4兩種情況,其中0≤t2重合部分為直角梯形,2≤t≤4時(shí)重合部分為等腰直角三角形,根據(jù)面積公式得出面積的函數(shù)解析式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.

1)如圖1,

∵∠ACB90°,ACBC2

∴∠A=∠ABC45°,AB2,

AMt,∠AMN90°,

MNAMt,ANAMt

BNABAN

故答案為:

2)如圖2,

AMtACBCCD2,∠BDC=∠DBE45°,

DMMNADAM4t

DNDM4t),

PMBC2

PN2﹣(4t)=t2,

BPt2,

PEBEBP2﹣(t2)=4t,

NE,

DE2,

∴①若DNDE,則4t)=2,解得t4;

②若DNNE,則4t)=,解得t3;

③若DENE,則2,解得t2t4(點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,舍去);

綜上,當(dāng)t4t3t2時(shí),DNE是等腰三角形.

3)①當(dāng)0≤t2時(shí),如圖3,

由題意知AMMNt

CMNQACAM2t,

DMCM+CD4t,

∵∠ABC=∠CBD45°,∠NQB=∠GQB90°,

NQBQQG2t,

NG42t,

當(dāng)t時(shí),S取得最大值;

②當(dāng)2≤t≤4時(shí),如圖4,

AMtADAC+CD4,

DMADAM4t,

∵∠DMN90°,∠CDB45°

MNDM4t,

S4t2t42,

2≤t≤4

∴當(dāng)t2時(shí),S取得最大值2

綜上,當(dāng)t時(shí),S取得最大值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為評(píng)估九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況,以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的中考做好教學(xué)調(diào)整,某中學(xué)抽取了部分參加考試的學(xué)生的成績(jī)作為樣本分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)求樣本中成績(jī)類別為“中”的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)該校九年級(jí)共有1000人參加了這次考試,請(qǐng)估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)道路管理規(guī)定,在廣州某段筆直公路上行駛的車輛,限速40千米/時(shí);已知交警測(cè)速點(diǎn)到該公路點(diǎn)的距離為米,(如圖所示),現(xiàn)有一輛汽車由方向勻速行駛,測(cè)得此車從點(diǎn)行駛到點(diǎn)所用的時(shí)間為2秒.

1)求測(cè)速點(diǎn)到該公路的距離.

2)通過(guò)計(jì)算判斷此車是否超速.(參考數(shù)據(jù):,,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C、O在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為a、b、c0,且OA+OBOC,則下列結(jié)論中:其中正確的有( 。

abc0

ab+c)=0

acb

=﹣1

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于A(﹣2,1),B1,n)兩點(diǎn).

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD中,∠ABC60°,將ABD沿射線BD的方向平移得到A'B'D',分別連接A'C,A'DB'C,則A'C+B'C的最小值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1:在四邊形ABC中,ABAD,∠B=∠ADC90°,EF分別是BC、CD上的點(diǎn),且EFBE+FD,探究圖中∠BAE、∠FAD、∠EAF之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DGBE.連接AG,先證明ABE≌△ADG,再證明AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是   ;

2)如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°EF分別是BC、CD上的點(diǎn),且EFBE+FD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;

3)如圖3,已知在四邊形ABCD中,∠ABC+ADC180°ABAD,若點(diǎn)ECB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)FCD的延長(zhǎng)線上,如圖3所示,仍然滿足EFBE+FD,請(qǐng)寫出∠EAF與∠DAB的數(shù)量關(guān)系,并給出證明過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),連接,點(diǎn)為拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn).

1)求直線的函數(shù)表達(dá)式;

2)連接,求周長(zhǎng)的最小值;

3)在拋物線上是否存在一點(diǎn).使以為頂點(diǎn)的四邊形是以為邊的平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為A(1,1),且與直線交于B,C兩點(diǎn).

1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);

2)求△ABC的面積;

3)若點(diǎn)Nx軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)NMNx軸與拋物線交于點(diǎn)M,則是否存在以O,M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案