16．如圖所示，是由一些相同的小正方體搭成的幾何體的三視圖，則組成該幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．7B．8C．9D．10

分析 從俯視圖可以看出幾何體的行數(shù)和列數(shù)，再根據(jù)主視圖和左視圖可進(jìn)一步確定幾何體的高度，進(jìn)而確定小立方體的個(gè)數(shù)．

解答 解：由俯視圖可以看出這個(gè)幾何體是3行、4列，由主視圖可以看出第一列最高是3層，從左視圖可以看出第一行最高是3層，所以合計(jì)有10個(gè)小正方體．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查由三視圖判斷幾何體，解決此類問題要具備空間想象能力，主視圖確定列數(shù)和每列的層數(shù)，左視圖確定行數(shù)和每行的層數(shù)，俯視圖確定行數(shù)和列數(shù)，根據(jù)該物體的行數(shù)、列數(shù)和層數(shù)，想象出幾何體的組合方式，從而確定小正方體的個(gè)數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（Ⅰ）解方程：2x-（x-1）=4（x-$\frac{1}{2}$）；
（Ⅱ）解方程：$\frac{5y+4}{3}$+$\frac{y-1}{4}$=1-$\frac{5y-5}{12}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．袋中裝有除顏色外完全相同的a個(gè)白球、b個(gè)紅球、c個(gè)黃球，則任意摸出一個(gè)球是黃球的概率為（　　）
A．$\frac{c}{a+b+c}$B．$\frac{c}{a+b}$C．$\frac{a+c}{a+b+c}$D．$\frac{a+b}{c}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．列一元一次方程解應(yīng)用問題：
一個(gè)蓄水池裝有甲、乙兩個(gè)進(jìn)水管和丙一個(gè)出水管，單獨(dú)開放甲管3小時(shí)可注滿一池水，單獨(dú)開放乙管6小時(shí)可注滿一池水，單獨(dú)開放丙管4小時(shí)可放盡一池水．
（1）若同時(shí)開放甲、乙、丙三個(gè)水管，幾小時(shí)可注滿水池？
（2）若甲管先開放1小時(shí)，而后同時(shí)開放乙、丙兩個(gè)水管，則共需幾小時(shí)可注滿水池？
（3）若甲管先開放1小時(shí)后關(guān)閉，而后同時(shí)開放乙、丙兩個(gè)水管，能注滿水池嗎？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)：
                                                        四點(diǎn)共圓的條件
    我們知道，過任意一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓，過任意一個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓嗎？小明經(jīng)過實(shí)踐探究發(fā)現(xiàn)：過對角互補(bǔ)的四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓，下面是小明運(yùn)用反證法證明上述命題的過程：
已知：在四邊形ABCD中，∠B+∠D=180°．
求證：過點(diǎn)A、B、C、D可作一個(gè)圓．
證明：如圖（1），假設(shè)過點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)不能作一個(gè)圓，過A、B、C三點(diǎn)作圓，若點(diǎn)D在圓外，設(shè)AD與圓相交于點(diǎn)E，連接CE，則∠B+∠AEC=180°，而已知∠B+∠D=180°，所以∠AEC=∠D，而∠AEC是△CED的外角，∠AEC＞∠D，出現(xiàn)矛盾，故假設(shè)不成立，因此點(diǎn)D在過A、B、C三點(diǎn)的圓上．
    如圖（2）假設(shè)過點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)不能作一個(gè)圓，過A、B、C三點(diǎn)作圓，若點(diǎn)D在圓內(nèi)，設(shè)AD的延長線與圓相交于點(diǎn)E，連接CE，則∠B+∠AEC=180°，而已知∠B+∠ADCA=180°，所以∠AEC=∠ADC，而∠ADC是△CED的外角，∠ADC＞∠AEC，出現(xiàn)矛盾，故假設(shè)不成立，因此點(diǎn)D在過A、B、C三點(diǎn)的圓上．
    因此得到四點(diǎn)共圓的條件：過對角互補(bǔ)的四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓．
學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）材料中劃線部分結(jié)論的依據(jù)是圓的內(nèi)接四邊形對角互補(bǔ)．
（2）證明過程中主要體現(xiàn)了下列哪種數(shù)學(xué)思想：D（填字母代號(hào)即可）
            A、函數(shù)思想   B、方程思想   C、數(shù)形結(jié)合思想   D、分類討論思想
（3）如圖（3），在四邊形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，∠CAD=16°．AD=BD，則求∠ADB的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將二次函數(shù)y=x2+1的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位長度得到的圖象對應(yīng)的二次函數(shù)的解析式為y=x2+ax+b，則ab=8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，AB為⊙O的直徑，弦CD⊥AB，點(diǎn)E為垂足，點(diǎn)F為$\widehat{BC}$的中點(diǎn)，連接DA，DF，DF交AB于點(diǎn)G．

（1）如圖1，求證：∠AGD=∠ADG；
（2）如圖2，連接AF交CE于點(diǎn)H，連接HG，求證：CH=HG；
（3）如圖3，在（2）的條件下，過點(diǎn)O作OP⊥AD，點(diǎn)P為垂足，若OP=BG，DG=4，求HG長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知正比例函數(shù)y1=kx的圖象與反比例函數(shù)y2=$\frac{5-k}{x}$（k為常數(shù)，k≠5且k≠0）的圖象有一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是2．
（1）求這兩個(gè)函數(shù)的解析式；
（2）求這兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，點(diǎn)E是矩形ABCD中CD邊上一點(diǎn)，△BCE沿BE折疊為△BFE，點(diǎn)F落在AD上．
（1）求證：△ABF∽△DFE；
（2）如果AB=12，BC=15，求tan∠FBE的值．

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同步練習(xí)冊答案