如圖6, △ABC中, ∠C=90°,AB的垂直平分線DE交BC于D,若∠CAD=20°,則

∠B=        .

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


正方形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是（     ）

（A）對(duì)角線相等                         （B）對(duì)角線互相垂直平分

（C）對(duì)角線平分一組對(duì)角                （D）四條邊相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（4，6），則下列各點(diǎn)中不在圖象上的是（　�。�

（A）（3，8）        （B）（3，－3）       （C）（－8，－3）    （D）（－4，－6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2，P在AB上，AE=AG，BE=BG，則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)有（     ）

（A）1          （B）2         （C）3          （D）4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中真命題是（      ）

（A）兩邊分別對(duì)應(yīng)相等且有一角為30º的兩個(gè)等腰三角形全等

（B）兩邊和其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

（C）兩個(gè)銳角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

（D）兩角和一邊分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．求證：有兩條高相等的三角形是等腰三角形（先畫出圖，再寫出已知、求證和證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

（本題滿分8分）“切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是我市作業(yè)改革的一項(xiàng)重要舉措．某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外作業(yè)時(shí)間，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)．A：1小時(shí)以內(nèi)，B：1小時(shí)-1．5小時(shí)，C：1．5小時(shí)-2小時(shí)，D：小時(shí)以上．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

（1）該校共調(diào)查了_________名學(xué)生；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）表示等級(jí)A的扇形圓心角的度數(shù)是____________；

（4）在此次問(wèn)卷調(diào)查中，甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)時(shí)間都是2小時(shí)以上，從這4人中任選2人去參加座談，用列表或樹狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖，講一個(gè)圓柱體放置在長(zhǎng)方體上，其中圓柱體的底面直徑與長(zhǎng)方體的寬相等，則該幾何體的左視圖是（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧葫蘆島卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

（3分）如圖，在菱形ABCD中，AB=10，AC=12，則它的面積是 ．

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