【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,M為AB的中點.D是射線BC上一個動點,連接AD,將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到線段AE,連接ED,N為ED的中點,連接AN,MN.
(1)如圖1,當BD=2時,AN等于多少?,NM與AB的位置關系是?
(2)當4<BD<8時,
①依題意補全圖2;
②判斷(1)中NM與AB的位置關系是否發(fā)生變化,并證明你的結論;
(3)連接ME,在點D運動的過程中,當BD的長為何值時,ME的長最?最小值是多少?請直接寫出結果.
【答案】解:(1)∵∠ACB=90°,AC=BC=4,BD=2,
∴CD=2,
∴AD==2,
∵將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到線段AE,
∴△ADE是等腰直角三角形,
∴DE=AD=2,
∵N為ED的中點,
∴AN=DE=,
∵M為AB的中點,
∴AM=AB=2,
∵,
∴,
∵∠CAB=∠DAN=45°,
∴∠CAD=∠MAN,
∴△ACD∽△AMN,
∴∠AMN=∠C=90°,
∴MN⊥AB,
故答案為:,垂直;
(2)①補全圖形如圖2所示,
②(1)中NM與AB的位置關系不發(fā)生變化,
理由:∵∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠CAB=∠B=45°,
∴∠CAN+∠NAM=45°,
∵線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到線段AE,
∴AD=AE,∠DAE=90°,
∵N為ED的中點,
∴,AN⊥DE,
∴∠CAN+∠DAC=45°,
∴∠NAM=∠DAC,在Rt△AND中,DAN=cos45°=,
同理=,
∴=,
∵∠DAC=45°﹣∠CAN=∠MAN,
∴△ANM∽△ADC,
∴∠AMN=∠ACD,
∵D在BC的延長線上,
∴∠ACD=180°﹣∠ACB=90°,
∴∠AMN=90°,
∴MN⊥AB;
(3)連接ME,EB,過M作MG⊥EB于G,過A作AK⊥AB交BD的延長線于K,
則△AKB等腰直角三角形,
在△ADK與△ABE中,
,
∴△ADK≌△ABE,
∴∠ABE=∠K=45°,
∴△BMG是等腰直角三角形,
∵BC=4,
∴AB=4,MB=2,
∴MG=2,
∵∠G=90°,
∴ME≥MG,
∴當ME=MG時,ME的值最小,
∴ME=BE=2,
∴DK=BE=2,
∵CK=BC=4,
∴CD=2,
∴BD=6,
∴BD的長為6時,ME的長最小,最小值是2.
【解析】(1)根據(jù)已知條件得到CD=2,根據(jù)勾股定理得到AD==2 , 根據(jù)旋轉的性質(zhì)得到△ADE是等腰直角三角形,求得DE=AD=2 , 根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到AN=DE= , AM=AB=2 , 推出△ACD∽△AMN,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結論;
(2)①根據(jù)題意補全圖形即可;②根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠CAB=∠B=45°,求得∠CAN+∠NAM=45°根據(jù)旋轉的性質(zhì)得到AD=AE,∠DAE=90°,推出△ANM△ADC,由相似三角形的性質(zhì)得到∠AMN=∠ACD,即可得到結論;
(3)連接ME,EB,過M作MG⊥EB于G,過A作AK⊥AB交BD的延長線于K,得到△AKB等腰直角三角形,推出△ADK≌△ABE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ABE=∠K=45°,證得△BMG是等腰直角三角形,求出BC=4,AB=4 , MB=2 , 由ME≥MG,于是得到當ME=MG時,ME的值最小,根據(jù)等量代換即可得到結論.
【考點精析】關于本題考查的等腰直角三角形和勾股定理的概念,需要了解等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應的點與原點的距離,即|x|=|x﹣0|,也就是說|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應點之間的距離;這個結論可以推廣為:|x﹣y|表示在數(shù)軸上數(shù)x、y對應點之間的距離;在解題中,我們常常運用絕對值的幾何意義.
①解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點距離為2的點對應的數(shù)為±2,即該方程的解為x=±2.
②在方程|x﹣1|=2中,x的值就是數(shù)軸上到1的距離為2的點對應的數(shù),顯然x=3或x=﹣1.
③在方程|x﹣1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數(shù)軸上與1和﹣2的距離之和為5 的點對應的x值,在數(shù)軸上1和﹣2的距離為3,滿足方程的x的對應點在1的右邊或﹣2的左邊.若x的對應點在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對應點在﹣2的左邊,可得x=﹣3,所以原方程的解是x=2或x=﹣3.根據(jù)上面的閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x|=5的解是_______________.
(2)方程|x﹣2|=3的解是_________________.
(3)畫出圖示,解方程|x﹣3|+|x+2|=9.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙C的半徑為r,點P是與圓心C不重合的點,給出如下定義:若點P′為射線CP上一點,滿足CPCP′=r2 , 則稱點P′為點P關于⊙C的反演點.右圖為點P及其關于⊙C的反演點P′的示意圖.
(1)如圖1,當⊙O的半徑為1時,分別求出點M(1,0),N(0,2),T( , )關于⊙O的反演點M′,N′,T′的坐標;
(2)如圖2,已知點A(1,4),B(3,0),以AB為直徑的⊙G與y軸交于點C,D(點C位于點D下方),E為CD的中點.
①若點O,E關于⊙G的反演點分別為O′,E′,求∠E′O′G的大;
②若點P在⊙G上,且∠BAP=∠OBC,設直線AP與x軸的交點為Q,點Q關于⊙G的反演點為Q′,請直接寫出線段GQ′的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, △ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結EC
⑴求∠ECD的度數(shù);
⑵若CE=5,求CB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點A,D在BC異側,AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.
(1)求證:AB=CD;
(2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC=2,點D,E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,則DE=__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD為某中學課外活動小組圍建的一個生物苗圃園,其中兩邊靠墻(墻足夠長),另外兩邊用長度為16米的籬笆(虛線部分)圍成.設AB邊的長度為x米,矩形ABCD的面積為y平方米.
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式?(不要求寫自變量的取值范圍);
(2)求矩形ABCD的最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“F”運算:①當n為奇數(shù)時,F(n)=3n+1;②當n為偶數(shù)時,F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運算交替重復進行,例如,取n=24,則:
若n=13,則第2018次“F”運算的結果是( )
A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與雙曲線 (x>0)交于A、B兩點,與x軸、y軸分別交于E、F兩點,連接OA、OB,若S△AOB=S△OBF+S△OAE , 則b= .
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