【題目】MON45°,點(diǎn)P在射線OM上,點(diǎn)AB在射線ON上(點(diǎn)B與點(diǎn)O在點(diǎn)A的兩側(cè)),且AB1,以點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心,將線段AB逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CD(點(diǎn)C與點(diǎn)A對(duì)應(yīng),點(diǎn)D與點(diǎn)B對(duì)應(yīng)).

1)如圖,若OA1OP,依題意補(bǔ)全圖形;

2)若OP,當(dāng)線段AB在射線ON上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段CD與射線OM有公共點(diǎn),求OA的取值范圍;

3)一條線段上所有的點(diǎn)都在一個(gè)圓的圓內(nèi)或圓上,稱這個(gè)圓為這條線段的覆蓋圓.若OA1,當(dāng)點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng)時(shí),以射線OM上一點(diǎn)Q為圓心作線段CD的覆蓋圓,直接寫出當(dāng)線段CD的覆蓋圓的直徑取得最小值時(shí)OPOQ的長(zhǎng)度.

【答案】(1)見解析;(2)1≤OA≤2;(3)OP,OQ

【解析】

1)利用直角三角形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)確定點(diǎn)C和點(diǎn)D的位置,連接即可得到線段CD;

2)如圖2(見解析),作ON于點(diǎn)E,作OM于點(diǎn)G,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、三角形全等的判定定理推出,則有,從而可得點(diǎn)C和點(diǎn)D的位置,然后結(jié)合圖形,分析線段CD與射線OM有公共點(diǎn)時(shí),OA的最小值與最大值即可;

3)先確認(rèn)當(dāng)線段CD的覆蓋圓的直徑取得最小值時(shí)的直徑,再利用直角三角形的性質(zhì)和勾股定理求解即可.

1

由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知:

是等腰直角三角形

D正好落在OM

因此,補(bǔ)全圖形如圖1所示;

2)如圖2,作ON于點(diǎn)E,作OM于點(diǎn)G

連接PA、PC

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:

則點(diǎn)C在射線EF

同理可證:點(diǎn)D也在射線EF

因此,當(dāng)線段AB在射線ON上從左向右平移時(shí),線段CD在射線EF上從下向上平移,且

當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)G重合時(shí),OA取得最小值,由(1)可知,最小值為

如圖3,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)G重合時(shí),OA取得最大值,最大值為

綜上,OA的取值范圍是

3)如圖4.作PEOMON于點(diǎn)E,作EFONOM于點(diǎn)Q

當(dāng)線段CD的覆蓋圓的直徑取得最小值時(shí),直徑為

則圓心點(diǎn)QCD的中點(diǎn),

由(2)可知

中,

中,

,解得

的長(zhǎng)度為,的長(zhǎng)度為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018西安國(guó)際馬拉松”于20181020日在陜西西安舉行,該賽事共有三項(xiàng):.“馬拉松”、.“半程馬拉松”、.“迷你馬拉松”小明和小剛有幸參與了該項(xiàng)賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會(huì)隨機(jī)將志愿者分配到三個(gè)項(xiàng)目組.

1)小明被分配到“迷你馬拉松”項(xiàng)目組的概率為________

2)利用列表或樹狀圖求小明和小剛被分配到不同項(xiàng)目組的概率________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+3x軸分別交于點(diǎn)A(3,0),B(1,0)交于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D

1)拋物線的表達(dá)式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

2)若點(diǎn)F是線段AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),

①如圖1,當(dāng)FC+FO的值最小時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo);

②如圖2,以點(diǎn)A,FO為頂點(diǎn)的三角形能否與△ABC相似?若能,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,雙曲線和直線交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為,軸于點(diǎn)C,且

求雙曲線和直線的解析式;

的面積.

直接寫出不等式的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于以AB為直徑的⊙O,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線,與BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D,在CB上截取CECD,連接AE并延長(zhǎng),交⊙O于點(diǎn)F,連接CF

1)求證:ACCF;

2)若AB4,sinB,求EF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在不透明的箱子里放有4個(gè)乒乓球,每個(gè)乒乓球上分別寫有數(shù)字1、2、3、4,從箱中摸出一個(gè)球記下數(shù)字后放回箱中,搖勻后再摸出一個(gè)球記下數(shù)字.若將第一次摸出的球上數(shù)字記為點(diǎn)的橫坐標(biāo),第二次摸出的球上數(shù)字記為點(diǎn)的縱坐標(biāo).

(1)請(qǐng)問(wèn)兩次摸球后所有可能的點(diǎn)的坐標(biāo)有幾個(gè),并用列表法或樹狀圖法說(shuō)明;

(2)求這樣的點(diǎn)落在以M(2,2)為圓心,半徑為2的圓內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,點(diǎn)DBC上,且CD=3DB,將△ABC折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,EF為折痕,則tanBED的值是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知的直徑,上一點(diǎn),

)如圖①,過(guò)點(diǎn)的切線,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),求的大小;

)如圖②,上一點(diǎn),延長(zhǎng)線與交于點(diǎn).若,求的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“農(nóng)民也能報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)了!”這是國(guó)家推行新型農(nóng)村醫(yī)療合作的成果.村民只要每人每年交10元錢,就可以加入合作醫(yī)療,每年先由自己支付醫(yī)療費(fèi),年終時(shí)可得到按一定比例返回的返回款,這一舉措極大地增強(qiáng)了農(nóng)民抵御大病風(fēng)險(xiǎn)的能力.小華與同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了他們鄉(xiāng)的一些農(nóng)民,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的統(tǒng)計(jì)圖.


根據(jù)以上信息,解答以下問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查了______名村民,被調(diào)查的村民中,有______人參加合作醫(yī)療得到了返回款?

(2)若該鄉(xiāng)有10000名村民,請(qǐng)你估計(jì)有多少人參加了合作醫(yī)療?

(3)要使兩年后參加合作醫(yī)療的人數(shù)增加到9680人,假設(shè)這兩年的年平均增長(zhǎng)率相同,求年平均增長(zhǎng)率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案