【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+6的圖像開口向下,與x軸交于點A(-6,0)和點B(2,0),與y軸交于點C,點P是該函數(shù)圖像上的一個動點(不與點C重合)
(1) 求二次函數(shù)的關系式;
(2)如圖1當點P是該函數(shù)圖像上一個動點且在線段的上方,若△PCA的面積為12,求點P的坐標;
(3)如圖2,該函數(shù)圖像的頂點為D,在該函數(shù)圖像上是否存在點E,使得∠EAB=2∠DAC,若存在請直接寫出點E的坐標;若不存在請說明理由.
【答案】(1) ;(2)(﹣2,8)或(﹣4,6);(3) 或.
【解析】
(1)由題意設函數(shù)的表達式為:結合已知函數(shù)解析式即可求解;
(2)由點P在線段的上方,設連接 ,從而可得答案;
(3)證明為直角三角形,延長DC至D′使CD=CD′,連接AD′,過點D作DH⊥AD′,計算sin∠DAC ,sin2∠DAC=sin∠DAD′得到sin∠EAB,tan∠EAB ,利用一次函數(shù)的性質得一次函數(shù)是解析式,聯(lián)立解析式解方程組即可求解.
解:(1) 拋物線與x軸交于點A(-6,0)和點B(2,0),
設函數(shù)的表達式為:
二次函數(shù)
解得:
函數(shù)的表達式為:.
(2)如圖1所示,在的上方,
連接
設
把代入,
解得:
所以點P坐標為或
(3) 拋物線為:,為頂點,
則
延長DC至D′使CD=CD′,連接AD′,
過點D作DH⊥AD′, 則
即:
解得:
∠EAB=2∠DAC,
①當點E在AB上方時, 則直線AE的表達式為:,
將點坐標代入上式:
直線AE的表達式為:
解得: 或 (舍去)
即點
②當點E在AB下方時,
設直線為:
將點坐標代入上式:
直線為:
解得: 或 (舍去)
綜上,點或
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.
(1)在圖1中證明CE=CF;
(2)若∠ABC=90°,G是EF的中點(如圖2),直接寫出∠BDG的度數(shù);
(3)若∠ABC=120°,F(xiàn)G∥CE,F(xiàn)G=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(提出問題)課間,一位同學拿著方格本遇人便問:“如圖所示,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,點A、B、C都是格點,如何證明點A、B、C在同一直線上呢?”
(分析問題)一時間,大家議論開了. 同學甲說:“可以利用代數(shù)方法,建立平面直角坐標系,利用函數(shù)的知識解決”,同學乙說:“也可以利用幾何方法…”同學丙說:“我還有其他的幾何證法”……
(解決問題)請你用兩種方法解決問題
方法一(用代數(shù)方法):
方法二(用幾何方法):
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知已知拋物線經(jīng)過原點O和x軸上一點A(4,0),拋物線頂點為E,它的對稱軸與x軸交于點D,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過拋物線上一點B(﹣2,m)且與y軸交于點C,與拋物線的對稱軸交于點F.
(1)求m的值及該拋物線的解析式
(2)P(x,y)是拋物線上的一點,若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點P的坐標.
(3)點Q是平面內任意一點,點M從點F出發(fā),沿對稱軸向上以每秒1個單位長度的速度勻速運動,設點M的運動時間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點為頂點的四邊形是菱形?若能,請直接寫出點M的運動時間t的值;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某游樂園有一個直徑為16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線,在距水池中心3米處達到最高,高度為5米,且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.如圖所示,以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立直角坐標系.
(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達式;
(2)王師傅在噴水池內維修設備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內?
(3)經(jīng)檢修評估,游樂園決定對噴水設施做如下設計改進:在噴出水柱的形狀不變的前提下,把水池的直徑擴大到32米,各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合,請?zhí)骄繑U建改造后噴水池水柱的最大高度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點A(1,-1)、B(3,3),且當1≤x≤3時,-1≤y≤3,則a的取值范圍是___________
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)求證:四邊形BFDE為矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中, ,點到兩邊的距離相等,且.
(1)先用尺規(guī)作出符合要求的點(保留作圖痕跡,不需要寫作法),然后判斷△ABP的形狀,并說明理由;
(2)設,,試用、的代數(shù)式表示的周長和面積;
(3)設與交于點,試探索當邊、的長度變化時,的值是否發(fā)生變化,若不變,試求出這個不變的值,若變化,試說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】武警戰(zhàn)士乘一沖鋒舟從地逆流而上,前往地營救受困群眾,途經(jīng)地時,由所攜帶的救生艇將地受困群眾運回地,沖鋒舟繼續(xù)前進,到地接到群眾后立刻返回地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.假設營救群眾的時間忽略不計,水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.
(1)請直接寫出沖鋒舟從地到地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將地群眾安全送到地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時間(分)之間的函數(shù)關系式為,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離地多遠處與救生艇第二次相遇?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com