【題目】如圖,已知等邊△ABC 和等邊△BPE,點(diǎn) P 在 BC 的延長(zhǎng)線上,EC 的延長(zhǎng)線交 AP 于點(diǎn) M,連接 BM;下列結(jié)論:①AP=CE;②∠PME=60°;③BM 平分∠AME;④AM+MC=BM,其中正確的有____________________(填序號(hào)).
【答案】①②③④
【解析】
分別利用全等三角形的判定方法以及其性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)角以及對(duì)應(yīng)邊關(guān)系進(jìn)而分別分析得出答案.
證明:①∵等邊△ABC 和等邊△BPE,
∴AB=BC,∠ABC=∠PBE=60°,BP=BE, 在△APB 和△CEB 中
∴△APB≌△CEB (SAS),
∴AP=CE,故此選項(xiàng)正確;
②∵△APB≌△CEB,
∴∠APB=∠CEB,
∵∠MCP=∠BCE,
則∠PME=∠PBE=60°,故此選項(xiàng)正確;
③作 BN⊥AM 于 N, BF⊥ME 于 F,
∵△APB≌△CEB,
∴∠BPN=∠FEB,
在△BNP 和△BFE 中,
∵
∴△BNP≌△BFE(AAS),
∴BN=BF,
∴BM 平分∠AME,故此選項(xiàng)正確;
④在 BM 上截取 BK=CM,連接 AK. 由②知∠PME=60°,
∴∠AMC=120°
由③知:BM 平分∠AME
∴∠BMC=∠AMK=60°
∴∠ABK+∠PBM=60°=∠PBM+∠ACM
∴∠ACM=∠ABK,
在△ABK 和△ACM 中
∴△ACM≌△ABK(SAS),
∴AK=AM,
∴△AMK 為等邊三角形,則 AM=MK, 故 AM+MC=BM,故此選項(xiàng)正確;故答案為:①②③④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是∠AOB的角平分線上一點(diǎn),過P作PC//OA交OB于點(diǎn)C.若∠AOB=30°,OC=4cm,則點(diǎn)P到OA的距離PD等于___________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),各自到達(dá)終點(diǎn)后停止行駛。設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,則兩車相遇之后又經(jīng)過___________小時(shí),兩車相距720km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩校參加區(qū)教育局舉辦的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
(1)在圖1中,“7分”所在扇形的圓心角等于 °.
(2)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)經(jīng)計(jì)算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請(qǐng)寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)學(xué)校成績(jī)較好.
(4)如果該教育局要組織8人的代表隊(duì)參加市級(jí)團(tuán)體賽,為便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,請(qǐng)你分析,應(yīng)選哪所學(xué)校?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(感知)如圖①,AB∥CD,點(diǎn)E在直線AB與CD之間,連結(jié)AE、BE,試說明∠BEE+∠DCE=∠AEC.下面給出了這道題的解題過程,請(qǐng)完成下面的解題過程,并填空(理由或數(shù)學(xué)式):
解:如圖①,過點(diǎn)E作EF∥AB
∴∠BAE=∠1( )
∵AB∥CD( )
∴CD∥EF( )
∴∠2=∠DCE
∴∠BAE+∠DCE=∠1+∠2( )
∴∠BAE+∠DCE=∠AEC
(探究)當(dāng)點(diǎn)E在如圖②的位置時(shí),其他條件不變,試說明∠AEC+∠FGC+∠DCE=360°;
(應(yīng)用)點(diǎn)E、F、G在直線AB與CD之間,連結(jié)AE、EF、FG和CG,其他條件不變,如圖③.若∠EFG=36°,則∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角板是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具,將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)按如圖方式疊放在一起,當(dāng)且點(diǎn)在直線的上方時(shí),解決下列問題:(友情提示:,,.
(1)①若,則的度數(shù)為 ;
②若,則的度數(shù)為 ;
(2)由(1)猜想與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)這兩塊三角板是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)直接寫出的角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船從點(diǎn) A 向正北方向航行,每小時(shí)航行 15 海里,小島P 在輪船的北偏西 15°,3 小時(shí)后輪船航行到點(diǎn) B,小島 P 此時(shí)在輪船的北偏西 30°方向,在小島 P 的周圍 20 海里范圍內(nèi)有暗礁,如果輪船不改變方向繼續(xù)向前航行,是否會(huì)有觸礁危險(xiǎn)?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB、CD、EF相交于點(diǎn)O,OG⊥CD,∠BOD=36°.
(1)求∠AOG的度數(shù);
(2)若OG是∠AOF的平分線,那么OC是∠AOE的平分線嗎?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD在第一象限內(nèi),邊BC與x軸平行,A,B兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為3,1,反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過A,B兩點(diǎn),則菱形ABCD的面積為( )
A.2
B.4
C.2
D.4
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