【題目】已知關(guān)于x的方程(a﹣1)x2+2x+a﹣1=0.
(1)若該方程有一根為2,求a的值及方程的另一根;
(2)當(dāng)a為何值時,方程僅有一個根?求出此時a的值及方程的根.
【答案】(1)a=,方程的另一根為;(2)答案見解析.
【解析】試題分析:(1)把代入方程,求出的值,再把代入原方程,進一步解方程即可;
(2)分兩種情況探討:①當(dāng)時,為一元一次方程;②當(dāng)時,利用 求出的值,再代入解方程即可.
試題解析:(1)將x=2代入方程(a-1)x2+2x+a-1=0,解得:a=.
將a=代入原方程得-x2+2x-=0,解得:
∴a=,方程的另一根為
(2)①當(dāng)a=1時,方程為2x=0,解得:x=0
②當(dāng)a≠1時,由b2-4ac=0得4-4(a-1)2=0
解得:a=2或0.
當(dāng)a=2時, 原方程為:x2+2x+1=0,解得:
當(dāng)a=0時, 原方程為:-x2+2x-1=0,解得: ==1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線與BC的中垂線DE交于點E,過點E作AC邊的垂線,垂足為N,過點E作AB延長線的垂線,垂足為M.
(1)求證:BM=CN;
(2)若,AB=2,AC=8,求BM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形網(wǎng)格中(網(wǎng)格中的每個小正方形邊長是1),△ABC的頂點均在格點上,請在所給的直角坐標(biāo)系中解答下列問題:
(1)作出△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°的△A1B1C1;作出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的△A2B2C2;
(2)點B1的坐標(biāo)為__________,點C2的坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ACE是等腰直角三角形,∠ACE=90°,B點為AE上一點,△CAB經(jīng)過逆時針旋轉(zhuǎn)后到達(dá)△CED的位置.
問:(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪個點?旋轉(zhuǎn)角是哪個角?旋轉(zhuǎn)了多少度?
(2)圖中哪兩個三角形全等?
(3)若∠ACB=20°.則∠CDE= ,∠DEB= .
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【題目】某種電子產(chǎn)品共4件,其中有正品和次品.已知從中任意取出一件,取得的產(chǎn)品為次品的概率為.
(1)該批產(chǎn)品有正品________件;
(2)如果從中任意取出2件,利用列表或樹狀圖求取出2件都是正品的概率.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H.點G在⊙O上,過點G作直線EF,交CD延長線于點E,交AB的延長線于點F.連接AG交CD于K,且KE=GE.
(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC∥EF,,F(xiàn)B=1,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AC=5,AB=12,∠BAC的平分線與BC的垂直平分線DG交于點D,DE⊥AC的延長線于點E,DF⊥AB于點F.
(1)求證:CE=BF;
(2)求DG的長.
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【題目】隨著地面公交和共享單車的發(fā)展,“公交車+單車”的方式已成為很多市民出行的選擇。小明放學(xué)后從壽春中學(xué)出發(fā),先乘坐公交車,根據(jù)路面交通的擁堵的實際情況,靈活決定在離家較近的A、B、C、D、E中的某一公交站下車,再騎共享單車回家,設(shè)他乘公交車的時間y1(單位:分鐘)與下車站點到學(xué)校距離x(3≤x≤5)(單位:千米)之間函數(shù)關(guān)系為y1=2x+2,小明騎單車的時間y2(單位:分鐘)與x(3≤x≤5)之間的滿足二次函數(shù)關(guān)系,其具體對應(yīng)值如下表所示:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
X(千米) | 3 | 4 | 5 | ||
Y2(分鐘) | 11 | 6 | 3 |
(1)求y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求小明從學(xué);氐郊业臅r間y(單位:分鐘)與x的函數(shù)表達(dá)式;
(3)請通過計算說明:小明應(yīng)選擇在哪一站下公交車,才能使他從學(xué);丶宜璧臅r間最短?并求出最短時間.
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