(2012•青島)小麗乘坐汽車(chē)從青島到黃島奶奶家,她去時(shí)經(jīng)過(guò)環(huán)灣高速公路,全程約84千米,返回時(shí)經(jīng)過(guò)跨海大橋,全程約45千米.小麗所乘汽車(chē)去時(shí)的平均速度是返回時(shí)的1.2倍,所用時(shí)間卻比返回時(shí)多20分鐘.求小麗所乘汽車(chē)返回時(shí)的平均速度.
分析:設(shè)小麗所乘汽車(chē)返回時(shí)的平均速度是x千米/時(shí),則去時(shí)的速度是1.2x千米/時(shí),根據(jù)題意可得等量關(guān)系:去時(shí)所用的時(shí)間-回來(lái)時(shí)所用的時(shí)間=20分鐘,根據(jù)等量關(guān)系可得方程
84
1.2x
-
45
x
=
20
60
,再解方程即可.
解答:解:設(shè)小麗所乘汽車(chē)返回時(shí)的平均速度是x千米/時(shí),根據(jù)題意得:
84
1.2x
-
45
x
=
20
60
,
解這個(gè)方程,得x=75,
經(jīng)檢驗(yàn),x=75是原方程的解.
答:小麗所乘汽車(chē)返回時(shí)的速度是75千米/時(shí).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分式方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是首先弄清題意,找出題目中的等量關(guān)系,再列出方程,注意解出x的值后一定要檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•青島)某商場(chǎng)為了吸引顧客,舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),并規(guī)定:顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品,就可隨機(jī)抽取一張獎(jiǎng)券,抽得獎(jiǎng)券“紫氣東來(lái)”、“花開(kāi)富貴”、“吉星高照”,就可以分別獲得100元、50元、20元的購(gòu)物券,抽得“謝謝惠顧”不贈(zèng)購(gòu)物券;如果顧客不愿意抽獎(jiǎng),可以直接獲得購(gòu)物券10元.小明購(gòu)買(mǎi)了100元的商品,他看到商場(chǎng)公布的前10000張獎(jiǎng)券的抽獎(jiǎng)結(jié)果如下:
獎(jiǎng)券種類(lèi) 紫氣東來(lái) 花開(kāi)富貴 吉星高照 謝謝惠顧
出現(xiàn)張數(shù)(張) 500 1000 2000 6500
(1)求“紫氣東來(lái)”獎(jiǎng)券出現(xiàn)的頻率;
(2)請(qǐng)你幫助小明判斷,抽獎(jiǎng)和直接獲得購(gòu)物卷,哪種方式更合算?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•青島)問(wèn)題提出:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)點(diǎn)作為頂點(diǎn),可把原n邊形分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
問(wèn)題探究:為了解決上面的問(wèn)題,我們將采取一般問(wèn)題特殊性的策略,先從簡(jiǎn)單和具體的情形入手:
探究一:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的1個(gè)點(diǎn)P,共4個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
如圖①,顯然,此時(shí)可把△ABC分割成3個(gè)互不重疊的小三角形.
探究二:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的2個(gè)點(diǎn)P、Q,共5個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
在探究一的基礎(chǔ)上,我們可看作在圖①△ABC的內(nèi)部,再添加1個(gè)點(diǎn)Q,那么點(diǎn)Q的位置會(huì)有兩種情況:
一種情況,點(diǎn)Q在圖①分割成的某個(gè)小三角形內(nèi)部.不妨假設(shè)點(diǎn)Q在△PAC內(nèi)部,如圖②;
另一種情況,點(diǎn)Q在圖①分割成的小三角形的某條公共邊上.不妨假設(shè)點(diǎn)Q在PA上,如圖③.
顯然,不管哪種情況,都可把△ABC分割成5個(gè)不重疊的小三角形.
探究三:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的3個(gè)點(diǎn)P、Q、R,共6個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)可把△ABC分割成
7
7
個(gè)互不重疊的小三角形,并在圖④中畫(huà)出一種分割示意圖.
探究四:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+3)個(gè)頂點(diǎn)可把△ABC分割成
(2m+1)
(2m+1)
個(gè)互不重疊的小三角形.
探究拓展:以四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+4)個(gè)頂點(diǎn)可把四邊形分割成
(2m+2)
(2m+2)
個(gè)互不重疊的小三角形.
問(wèn)題解決:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)頂點(diǎn)可把△ABC分割成
(2m+n-2)
(2m+n-2)
個(gè)互不重疊的小三角形.
實(shí)際應(yīng)用:以八邊形的8個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的2012個(gè)點(diǎn),共2020個(gè)頂點(diǎn),可把八邊形分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?(要求列式計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•青島一模)在一個(gè)不透明的袋子里裝有3個(gè)黑球和若干白球,它們除顏色外都相同.在不允許將球倒出來(lái)數(shù)的前提下,小明為估計(jì)其中白球數(shù),采用如下辦法:隨機(jī)從中摸出一球,記下顏色后放回袋中,充分搖勻后,再隨機(jī)摸出一球,記下顏色,…不斷重復(fù)上述過(guò)程.小明共摸100次,其中20次摸到黑球.根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明估計(jì)口袋中白球大約有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•青島模擬)某商場(chǎng)在“清明小假期”舉行促銷(xiāo)活動(dòng),設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)進(jìn)行搖獎(jiǎng)活動(dòng),并規(guī)定顧客每購(gòu)買(mǎi)200元商品,就可以獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),小明根據(jù)活動(dòng)情況繪制了一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
(1)求每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲得購(gòu)物券金額的平均數(shù);
(2)小明做了一次實(shí)驗(yàn),他轉(zhuǎn)了200次轉(zhuǎn)盤(pán),總共獲得5800元購(gòu)物券,他平均每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)獲得的購(gòu)物券是多少元?
(3)請(qǐng)你說(shuō)明上述兩個(gè)結(jié)果為什么有差別?

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