【題目】在八次數(shù)學(xué)測(cè)試中,甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

甲:89,93,88,91,94,90,88,87 乙:92,90,85,93,95,86,87,92

請(qǐng)你從下列角度比較兩人成績(jī)的情況,并說明理由:

(1)分別計(jì)算兩人的極差;并說明誰的成績(jī)變化范圍大;

(2)根據(jù)平均數(shù)來判斷兩人的成績(jī)誰優(yōu)誰次;

(3)根據(jù)眾數(shù)來判斷兩人的成績(jī)誰優(yōu)誰次;

(4)根據(jù)中位數(shù)來判斷兩人的成績(jī)誰優(yōu)誰次;

(5)根據(jù)方差來判斷兩人的成績(jī)誰更穩(wěn)定.

【答案】(1)乙的變化范圍大;(2)兩人的成績(jī)相當(dāng);(3)從眾數(shù)的角度看乙的成績(jī)稍好;(4)從中位數(shù)的角度看乙的成績(jī)稍好;(5)甲的成績(jī)更穩(wěn)定.

【解析】試題分析:(1)分別求得兩人的極差,極差大的變化范圍大;
(2)分別求得兩人的平均數(shù),平均數(shù)大的優(yōu)秀;
(3)分別求得兩人眾數(shù),眾數(shù)大的優(yōu)秀;
(4)分別求得兩人的中位數(shù),中位數(shù)大的優(yōu)秀;
(5)分別求得兩人的方差,方差大的變化范圍大;

試題解析:

:(1)甲的極差為:94-87=7 乙的極差為:95-85=10
∴乙的變化范圍大;
∴乙的變化范圍大.89,93,88,91,94,90,88,87乙:92,90,85,93,95,86,87,92
(2)甲的平均數(shù)為:(89+93+88+91+94+90+88+87)÷8=90,
乙的平均數(shù)為:(92+90+85+93+95+86+87+92)÷8=90,
∴兩人的成績(jī)相當(dāng);
(3)甲的眾數(shù)為88,乙的眾數(shù)為92,
∴從眾數(shù)的角度看乙的成績(jī)稍好;
(4)甲的中位數(shù)為:89.5,乙的中位數(shù)為91,
∴從中位數(shù)的角度看乙的成績(jī)稍好;
(5)甲的方差為:【(89-90)2+(93-90)2+(88-90)2+(91-90)2+(94-90)2+(90-90)2+(88-90)2+(87-90)2】=5.5
乙的方差為:【(92-90)2+(90-90)2+(85-90)2+(93-90)2+(95-90)2+(86-90)2+(87-90)2+(92-90)2】=11.5,
∵5.5<11.5,
∴甲的成績(jī)更穩(wěn)定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩條射線AMBN,線段CD的兩個(gè)端點(diǎn)CD分別在射線BN、AM上,且∠ABCD=108°.E是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),且BD平分∠EBC

(1)求∠ABC的度數(shù).

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出與∠ABC相等的角,并說明理由.

(3)若平行移動(dòng)CD,且ADCD,則∠ADB與∠AEB的度數(shù)之比是否隨著CD位置的變化而發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個(gè)比值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知雙曲線y= (k<0)經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OA的中點(diǎn)D,且與直角邊AB相交于點(diǎn)C.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣8,6),則△AOC的面積為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ab是新規(guī)定的一種運(yùn)算法則:ab=a2+ab,例如3(﹣2)=32+3×(﹣2)=3.

(1)求(﹣3)5的值;

(2)若(﹣2)x=6,求x的值;

(3)若3(2x)=﹣4+x,求x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

直線y=x+6和x軸,y軸分別交于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)A是線段EF上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)E重合),過點(diǎn)A作x軸垂線,垂足是點(diǎn)B,以AB為邊向右作長(zhǎng)方形ABCD,AB:BC=3:4.

(1)當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)F重合時(shí)(圖1),求證:四邊形ADBE是平行四邊形,并求直線DE的表達(dá)式;

(2)當(dāng)點(diǎn)A不與點(diǎn)F重合時(shí)(圖2),四邊形ADBE仍然是平行四邊形?說明理由,此時(shí)你還能求出直線DE的表達(dá)式嗎?若能,請(qǐng)你出來.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】振興中學(xué)某班的學(xué)生對(duì)本校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的抗震救災(zāi),眾志成城自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為34586,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42.

(1)他們一共調(diào)查了多少人?

(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?

(3)若該校共有1560名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生捐款多少元.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的周長(zhǎng)是20,三邊分別為a,b,c.

(1)若b是最大邊,求b的取值范圍;

(2)若△ABC是三邊均不相等的三角形,b是最大邊,c是最小邊,且b=3c,a,b,c均為整數(shù),求△ABC的三邊長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開展“陽光體育活動(dòng)”,決定開設(shè)以下體育活動(dòng)項(xiàng)目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng),為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)若該學(xué)校有1200人,則該學(xué)校選擇足球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C,完成下列問題:

(1)將點(diǎn)B向右移動(dòng)六個(gè)單位長(zhǎng)度到點(diǎn)D,在數(shù)軸上表示出點(diǎn)D.

(2)在數(shù)軸上找到點(diǎn)E,使點(diǎn)EBA的中點(diǎn)(EA、C兩點(diǎn)的距離相等),井在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)E表示的數(shù),求出CE的長(zhǎng).

(3)O為原點(diǎn),取OC的中點(diǎn)M,分OC分為兩段,記為第一次操作:取這兩段OM、CM的中點(diǎn)分別為了N1、N2,將OC分為4段,記為第二次操作,再取這兩段的中點(diǎn)將OC分為8段,記為第三次操作,第六次操作后,OC之間共有多少個(gè)點(diǎn)?求出這些點(diǎn)所表示的數(shù)的和.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案