【題目】如圖，EF∥AB，∠DCB＝65°，∠CBF＝15°，∠EFB＝130°．

（1）直線CD與AB平行嗎？為什么？

（2）若∠CEF＝68°，求∠ACB的度數(shù)．

【答案】（1）CD與AB平行，見(jiàn)解析；（2）47°

【解析】

（1）根據(jù)兩直線平行、同旁內(nèi)角互補(bǔ)求出∠ABF，得到∠ABC，根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等、兩直線平行證明；

（2）根據(jù)兩直線平行、同旁內(nèi)角互補(bǔ)求出∠DCE，計(jì)算即可．

（1）CD與AB平行，理由如下：

∵EF∥AB，

∴∠EFB+∠ABF＝180°，

∴∠ABF＝180°﹣130°＝50°，

∴∠ABC＝∠ABF+∠CBF＝65°，

∴∠ABC＝∠DCB，

∴CD∥AB；

（2）∵CD∥EF，

∴∠DCE+∠CEF＝180°，

∴∠DCE＝180°﹣68°＝112°，

∴∠ACB＝∠DCE﹣∠DCB＝47°．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某劇院的觀眾席的座位為扇形，且按下列分式設(shè)置：

排數(shù)（x）

1

2

3

4

…

座位數(shù)（y）

50

53

56

59

…

（1）按照上表所示的規(guī)律，當(dāng)x每增加1時(shí)，y如何變化？

（2）寫出座位數(shù)y與排數(shù)x之間的關(guān)系式；

（3）按照上表所示的規(guī)律，某一排可能有90個(gè)座位嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料閱讀

角是一種基本的幾何圖像，如圖1角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形．鐘面上的時(shí)針與分針給我們以角的形象．如果把圖2作為鐘表的起始狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)任意時(shí)刻時(shí)針與分針的夾角度數(shù)可以用下面的方法確定．

因?yàn)闀r(shí)針繞鐘面轉(zhuǎn)一圈（）需要12小時(shí)，所以時(shí)針每小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)．

如圖3中時(shí)針就轉(zhuǎn)過(guò)．

因?yàn)榉轴樌@鐘面轉(zhuǎn)一圈（）需要60分鐘，所以分針每分鐘轉(zhuǎn)過(guò)．

如圖4中分針就轉(zhuǎn)過(guò)．

再如圖5中時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)為，分針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)記為，此時(shí)，分針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)大于時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)，所以時(shí)針與分針的夾角為．

知識(shí)應(yīng)用

請(qǐng)使用上述方法，求出時(shí)針與分針的夾角．

拓廣探索

張老師某周六上午7點(diǎn)多去菜市場(chǎng)買菜，走時(shí)發(fā)現(xiàn)家中鐘表時(shí)鐘與分針的夾角是直角，買菜回到家發(fā)現(xiàn)鐘表時(shí)針與分針的夾角還是直角，可以確定的是張老師家的鐘表沒(méi)有故障，走時(shí)正常，且回家時(shí)間還沒(méi)到上午8點(diǎn)，請(qǐng)利用上述材料所建立數(shù)學(xué)模型列方程，求出張老師約7點(diǎn)多少分出門買菜？約7點(diǎn)多少分回到家？（結(jié)果用四舍五入法精確到分．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 1，兩個(gè)完全相同的三角形紙片 ABC 和 DEC 重合放置，其中∠C=90°，∠B=∠E=30°．

⑴ 操作發(fā)現(xiàn)：如圖 2，固定△ABC，使△DEC 繞點(diǎn) C 旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn) D 恰好落在 AB 邊上時(shí)， 填空：

①線段 DE 與 AC 的位置關(guān)系是 ；

②設(shè)△BDC 的面積為 S1，△AEC 的面積為 S2，則 S1 與 S2 的數(shù)量關(guān)系是 ．

⑵ 猜想論證

當(dāng)△DEC 繞點(diǎn) C 旋轉(zhuǎn)到如圖 3 所示的位置時(shí)，請(qǐng)猜想（1）中 S1 與 S2 的數(shù)量關(guān)系是否仍 然成立？若成立，請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

⑶ 拓展探究

已知∠ABC=60°，BD 平分∠ABC，BD=CD，BE=6，DE∥AB 交 BC 于點(diǎn) E（如圖 4）．若在射線 BA 上存在點(diǎn) F，使 S△DCF=S△BDE，請(qǐng)求相應(yīng)的 BF 的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如右上圖，在正方形ABCD中AB=3，，以B為圓心，半徑為1畫⊙B，點(diǎn)P在⊙B上移動(dòng)，連接AP，并將AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90°至AP′，連接BP′，在點(diǎn)P移動(dòng)過(guò)程中，BP′長(zhǎng)的取值范圍是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料：

某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形的面積來(lái)解釋.例如，圖①可以解釋，因此，我們可以利用這種方法對(duì)某些多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.

根據(jù)閱讀材料回答下列問(wèn)題：

（1）如圖②所表示的因式分解的恒等式是________________________.

（2）現(xiàn)有足夠多的正方形和長(zhǎng)方形卡片（如圖③），試畫出一個(gè)用若干張1號(hào)卡片、2號(hào)卡片和3號(hào)卡片拼成的長(zhǎng)方形（每?jī)蓮埧ㄆg既不重疊，也無(wú)空隙），使該長(zhǎng)方形的面積為，并利用你畫的長(zhǎng)方形的面積對(duì)進(jìn)行因式分解.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于拋物線y＝－x2＋2x＋3，有下列四個(gè)結(jié)論：①它的對(duì)稱軸為x＝1；

②它的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1，4)；

③它與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0，3)，與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(－1，0)和(3，0)；

④當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而減�。�

其中正確的個(gè)數(shù)為(　　)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)足球垂直水平地面向上踢，時(shí)間為t（秒）時(shí)該足球距離地面的高度h（米）適用公式h=20t﹣5t2（0≤t≤4）．

（1）當(dāng)t=3時(shí)，求足球距離地面的高度；

（2）當(dāng)足球距離地面的高度為10米時(shí)，求t；

（3）若存在實(shí)數(shù)t1，t2（t1≠t2）當(dāng)t=t1或t2時(shí)，足球距離地面的高度都為m（米），求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車廠某周計(jì)劃生產(chǎn)2100輛電動(dòng)車，平均每天生產(chǎn)電動(dòng)車300輛．由于各種原因，實(shí)際每天的生產(chǎn)量與計(jì)劃每天的生產(chǎn)量相比有出入，下表是該周的實(shí)際生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)，單位：輛)：

（1）該廠星期一生產(chǎn)電動(dòng)車　　　　 輛；

（2）生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)電動(dòng)車　　　　 輛；

（3）該廠實(shí)行記件工資制，每生產(chǎn)一輛車可得60元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案