不改變分式的值,使下列分式的分子與分母中的x的最高次項(xiàng)系數(shù)都是正數(shù).
(1)
2-3x
-x+3
;(2)
1-2x-3x2
x+1
分析:(1)分式的分子、分母同時(shí)乘以-1;
(2)改變分式、分子的符號(hào).
解答:解:(1)分子、分母同時(shí)乘以-1,得
3x-2
x-3
;

(2)
1-2x-3x2
x+1
=-
3x2+2x-1
x+1
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的基本性質(zhì).解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)用分式的基本性質(zhì).
規(guī)律總結(jié):(1)同類分式中的操作可總結(jié)成口訣:“一排二添三變”,
“一排”即按同一個(gè)字母的降冪排列;
“二添”是把第一項(xiàng)系數(shù)為負(fù)號(hào)的分子或分母添上帶負(fù)號(hào)的括號(hào);
“三變”是按分式變號(hào)法則把分子與分母的負(fù)號(hào)提到分式本身的前邊.
(2)分式的分子、分母及本身的符號(hào),任意改變其中的兩個(gè),分式的值不變
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不改變分式的值,使下列分式分子、分母的第一項(xiàng)的系數(shù)為正.
(1)
-x+y
-3x-y
=
;(2)
x-3y
-2x2-2x+1
=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不改變分式的值,使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)為正數(shù):
(1)-
-2a+7
4-5a
=
-
2a-7
5a-4
-
2a-7
5a-4
;
(2)
4x-4-x2
5-3x
=
x2-4x+4
3x-5
x2-4x+4
3x-5

(3)
-3+m
8m-m2-16
=
-
m-3
m2-8m+16
-
m-3
m2-8m+16
;
(4)
2-3x2+x
-5x3+2x-3
=
3x2-x-2
5x3-2x+3
3x2-x-2
5x3-2x+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不改變分式的值,使下列分式的分子與分母的系數(shù)均為整數(shù):
(1)
3a-
3
4
b
1
3
a+
1
2
b
=
36a-9b
4a+6b
36a-9b
4a+6b
;
(2)
0.1x-0.03y
o.4x+0.1y
=
10x-3y
40x+10y
10x-3y
40x+10y
;
(3)
0.5m-0.2n
m
3
+2n
=
15m-6n
10m+60n
15m-6n
10m+60n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不改變分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào).
(1)
-5y
-x2
;(2)
-a
2b
;(3)
4m
-3n
;(4)-
-x
2y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不改變分式的值,使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)為正數(shù):
①-
-2a+7
4-5n

4x-4-x2
6-3x

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