【題目】計算或化簡:
(1)計算:2﹣1+ cos30°+|﹣5|﹣(π﹣2017)0
(2)化簡:(x﹣5+ )÷ .
【答案】
(1)解:2﹣1+ cos30°+|﹣5|﹣(π﹣2017)0
=
=
=5
(2)解:(x﹣5+ )÷
=
=
=(x﹣1)(x+3)
=x2+2x﹣3
【解析】(1)根據負整數指數冪、特殊角的三角函數值、絕對值、零指數冪可以解答本題;(2)根據分式的加法和除法可以解答本題.
【考點精析】本題主要考查了分式的混合運算和零指數冪法則的相關知識點,需要掌握運算的順序:第一級運算是加法和減法;第二級運算是乘法和除法;第三級運算是乘方.如果一個式子里含有幾級運算,那么先做第三級運算,再作第二級運算,最后再做第一級運算;如果有括號先做括號里面的運算.如順口溜:"先三后二再做一,有了括號先做里."當有多層括號時,先算括號內的運算,從里向外{[(?)]};零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數)才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角三角形MNC中.CN=MN= ,將△MNC繞點C順時針旋轉60°,得到△ABC,連接AM,BM,BM交AC于點O.
(1)∠NCO的度數為;
(2)求證:△CAM為等邊三角形;
(3)連接AN,求線段AN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公園的門票價格如下表:
購票人數 | 1-50人 | 51-100人 | 100人以上 |
每人門票數 | 13元 | 11元 | 9元 |
實驗學校初二(1)、二(2)兩個班的學生共104人去公園游玩,其中二(1)班的人數不到50人,二(2)班的人數有50多人,經估算,如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應付1240元,如果兩班聯合起來,作為一個團體購票,則可節(jié)省不少錢,你能否求出兩個班共有多少名學生聯合起來購票能省多少錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習有理數的乘法后,老師給同學們這樣一道題目:計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:
小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249;
小軍:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;
(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認為最合適的方法計算:19×(﹣8)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點P在BA的延長線上,PD切⊙O于點C,BD⊥PD,垂足為D,連接BC
(1)求證:BC平分∠PBD;
(2)求證:PC2=PAPB;
(3)若PA=2,PC=2 ,求陰影部分的面積(結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、O、B在同一條直線上.
(1)∠AOC比∠BOC大100°,求∠AOC與∠BOC的度數;
(2)在(1)的條件下,若∠BOC與∠BOD互余,求∠BOD的度數;
(3)在(1)(2)的條件下,若OE平分∠AOC,求∠DOE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小亮房間窗戶的窗簾如圖1所示,它是由兩個四分之一圓組成(半徑相同)
(1)用代數式表示窗戶能射進陽光的面積是__________.(結果保留)
(2)當,時,求窗戶能射進陽光的面積是多少?(取)
(3)小亮又設計了如圖2的窗簾(由一個半圓和兩個四分之一圓組成,半徑相同),請你幫他算一算此時窗戶能射進陽光的面積是否更大?如果更大,那么大多少?(結果保留)
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