如圖,A、B兩點位于一個池塘的兩側,池塘西邊有一座假山D,在DB的中點C處有一個雕塑,張倩同學從點A出發(fā),沿直線AC一直向前經過點C走到點E,并使CE=CA,然后她測量點E到假山D的距離,則DE的長度就是A、B兩點之間的距離.
(1)你能說明張倩同學這樣做的根據嗎?
(2)如果張倩同學恰好未帶測量工具,但是知道點A和假山、雕塑分別相距200米、120米,你能幫她確定AB的長度范圍嗎?
(3)在(2)問的啟發(fā)下,解決下列問題:在△ABC中,AD是BC邊的中線,AD=3 cm,AB=5 cm,求AC的取值范圍.
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:中學學習一本通 數學 七年級下冊 北師大課標 題型:044
如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A,B間的距離,但是繩不夠長.你能幫她設計測量方案嗎?如果能,寫出方案,并說明其中的道理.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:期末題 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:期末題 題型:解答題
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