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22、如圖,在四邊形ABCD中,E、F是對角線AC上的兩點,有下面四個論斷:(1)AB=CD,(2)BC=AD,(3)AE=CF,(4)BE=DF.
請用其中三個作為條件,余下一個作為結論,編一道數學題,并寫出解題過程.
已知:如圖,在四邊形ABCD中,E、F是對角線AC上的兩點,(1)AB=CD,(2)BC=AD,(3)AE=CF
求證:BE=DF
證明:
分析:本題是開放題,應先確定選擇哪三個條件,再根據條件證明結論.
解答:已知:在四邊形ABCD中,E、F是對角線AC上的兩點,AB=CD,
BC=AD,AE=CF.
求證:BE=DF.
證明:∵AB=CD,BC=AD,
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
∴AB∥CD,
∴∠BAE=∠DCF.
又∵AB=CD,AE=CF,
∴△ABE≌△CDF(SAS)
∴BE=DF.
(答案不唯一)
點評:本題考查了平行四邊形的判定,熟練掌握判定定理是解題的關鍵.平行四邊形的五種判定方法與平行四邊形的性質相呼應,每種方法都對應著一種性質,在應用時應注意它們的區(qū)別與聯(lián)系.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結AD、AE、CD,則下列結論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數學 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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