【題目】已知平行四邊形,過點的垂線,垂足為點,且滿足,過點的垂線,垂足為點,交于點,連接

1)如圖1,若,,求的長度;

2)如圖2上一點,連接,在內(nèi)取一點,連接,,過點的垂線,垂足為點,若,.求證:

【答案】1

2)證明見解析

【解析】

(1)根據(jù)已知條件可先求出,再找到兩個角一個邊對應(yīng)相等,證得,求得BE,且BE=GE,利用勾股定理求得BG

(2) QH的延長線于M,連接CM,證明SAS),推出AQ=CM,再利用三角形的中位線定理解決問題即可.

1)∵,

故答案:

2)作QH的延長線于M,連接CM

QH=EH,

EQ=EM

QH=HM

EA=ECEQ=EM

HPCM

QP=PC

QH=HM

CM=2PH

AQ=2PH

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】疫情防控,我們一直在堅守.某居委會組織兩個檢查組,分別對居民體溫居民安全出行的情況進行抽查.若這兩個檢查組在轄區(qū)內(nèi)的某三個校區(qū)中各自隨機抽取一個小區(qū)進行檢查,則他們恰好抽到同一個小區(qū)的概率是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,G是⊙O上兩點,且,過點C的直線CDBG于點D,交BA的延長線于點E,連接BC,交OD于點F

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若,求證:AE=AO;

3)連接 AD,在(2)的條件下,若CD ,求AD的長.

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【題目】青山區(qū)政府美化城市環(huán)境,計劃對面積為平方米的區(qū)域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成,已知乙隊每天能完成綠化的面積是甲隊每天能完成綠化面積的倍,并且在獨立完成面積為平方米區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊多用天.

求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少平方米?

若區(qū)政府每天需付給甲隊的綠化費用為萬元,乙隊為萬元,要使這次的綠化總費用不超過萬元,至少應(yīng)安排甲隊工作多少天?

為合理利用綠化用地,這是需要用長為米的植物隔離帶靠著墻(墻的最大可用長度為米,植物隔離帶的自身寬度不計),如圖所示,圍成中間隔有植物隔離帶的長方形中央綠地,設(shè)綠地的寬米,面積為.試問中央綠地的面積能達到嗎?如果能,請求出此時的長;如果不能,請說明理由.

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【題目】某超市促銷活動,將A,B,C三種水果采用甲、乙、丙三種方式搭配裝進禮盒進行銷售.每盒的總成本為盒中A,B,C三種水果成本之和,盒子成本忽略不計.甲種方式每盒分別裝AB,C三種水果6kg,3kg,1kg;乙種方式每盒分別裝A,B,C三種水果2kg,6kg2kg.甲每盒的總成本是每千克A水果成本的12.5倍,每盒甲的銷售利潤率為20%;每盒甲比每盒乙的售價低25%;每盒丙在成本上提高40%標(biāo)價后打八折出售,獲利為每千克A水果成本的1.2倍.當(dāng)銷售甲、乙、丙三種方式搭配的禮盒數(shù)量之比為225時,則銷售總利潤率為_____.(利潤率=利潤÷成本×100%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC的邊長是2,D、E分別為ABAC的中點,延長BC至點F,使CF=BC,連接CDEF

1)求證:DE=CF;

2)求EF的長.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y(k0)的圖象交于A、B點,與y軸交于點C,其中點A的半標(biāo)為(2,3)

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)如圖,若將點C沿y軸向上平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.

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【題目】某水產(chǎn)品養(yǎng)殖企業(yè)為指導(dǎo)該企業(yè)某種產(chǎn)品的養(yǎng)殖和銷售,對歷年市場行情和水產(chǎn)品的養(yǎng)殖情況進行了調(diào)查.調(diào)查發(fā)現(xiàn)這種水產(chǎn)品的每千克售價(元)與銷售月份(月)滿足關(guān)系式+36,而其每千克成本(元)與銷售月份(月)滿足的函數(shù)關(guān)系如圖所示:

1)試確定、的值;

2)求出這種水產(chǎn)品每千克的利潤(元)與銷售月份(月)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)幾月份出售這種水產(chǎn)品每千克利潤最大?最大利潤是多少?

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【題目】張老師在講解復(fù)習(xí)《圓》的內(nèi)容時,用投影儀屏幕展示出如下內(nèi)容:

如圖,內(nèi)接于,直徑的長為2,過點的切線交的延長線于點

張老師讓同學(xué)們添加條件后,編制一道題目,并按要求完成下列填空.

1)在屏幕內(nèi)容中添加條件,則的長為______

2)以下是小明、小聰?shù)膶υ挘?/span>

小明:我加的條件是,就可以求出的長

小聰:你這樣太簡單了,我加的是,連結(jié),就可以證明全等.

參考上面對話,在屏幕內(nèi)容中添加條件,編制一道題目(此題目不解答,可以添線、添字母).______

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