如圖，A、B兩點被一座小山隔開，現(xiàn)有卷尺和木樁若干，你用所學過的幾何知識設計一種方法，求出A、B兩點之間的距離．(簡要說明設計方法和理由)

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

23、如圖，A、B兩點被池塘隔開，為測量A、B兩點的距離，某數(shù)學興趣學習小組根據(jù)所學知識設計了如下系列測量方案：
方案一：如圖a，在AB外選一點C，連接AC和BC，并分別找出AC和BC的中點M、N，如果測得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．

方案二：如圖b，分別延長AC、BC，使CD=AC，CE=BC，連接DE，如果測得DE=Xm，則AB=Xm．
請解答下列問題：
（1）某同學看了測量方案后知道方案二應用的是“三角形全等”設計的，設計方案可行．請寫出方案一應用的數(shù)學知識方法并評價其可行性．
（2）請用上面類似的方法，在圖c中畫出圖形，敘述你的新測量方案方案三，并寫出你所應用的數(shù)學知識方法．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，A、B兩點被一座小山隔開，現(xiàn)有皮尺若干，請你運用所學的數(shù)學知識設計一種方法，求出A、B兩點之間的距離．（簡要說明設計方法和理由）

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科目：初中數(shù)學 來源：中學教材全解　七年級數(shù)學下　(北京師大版) 北京師大版 題型：044

如圖，A、B兩點被一座小山隔開，現(xiàn)需要測量AB之間的距離，有皮尺、木樁若干，請你設計一種方法進行測量．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，A、B兩點被池塘隔開，為測量A、B兩點的距離，某數(shù)學興趣學習小組根據(jù)所學知識設計了如下系列測量方案：
方案一：如圖a，在AB外選一點C，連接AC和BC，并分別找出AC和BC的中點M、N，如果測得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．

方案二：如圖b，分別延長AC、BC，使CD=AC，CE=BC，連接DE，如果測得DE=Xm，則AB=Xm．
請解答下列問題：
（1）某同學看了測量方案后知道方案二應用的是“三角形全等”設計的，設計方案可行．請寫出方案一應用的數(shù)學知識方法并評價其可行性．
（2）請用上面類似的方法，在圖c中畫出圖形，敘述你的新測量方案方案三，并寫出你所應用的數(shù)學知識方法．

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