【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn),若點(diǎn)的坐標(biāo)為(其 中為常數(shù), 且,則稱點(diǎn)為點(diǎn)的“屬派生點(diǎn)” . 例如:的“ 2 屬派生點(diǎn)”為,即.
(Ⅰ) 點(diǎn)的“ 3 屬派生點(diǎn)” 的坐標(biāo)為 ;
(Ⅱ) 若點(diǎn)的“ 5 屬派生點(diǎn)” 的坐標(biāo)為,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅲ) 若點(diǎn)在軸的正半軸上, 點(diǎn)的“屬派生點(diǎn)”為點(diǎn), 且線段的長(zhǎng)度為線段長(zhǎng)度的 2 倍, 求的值 .
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)點(diǎn);(Ⅲ).
【解析】
(Ⅰ) 根據(jù)“屬派生點(diǎn)”計(jì)算可得;
(Ⅱ) 設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為、,根據(jù)“屬派生點(diǎn)”定義及的坐標(biāo)列出關(guān)于、的方程組, 解之可得;
(Ⅲ) 先得出點(diǎn)的坐標(biāo)為,由線段的長(zhǎng)度為線段長(zhǎng)度的 2 倍列出方程, 解之可得 .
(Ⅰ) 點(diǎn)的“ 3 屬派生點(diǎn)” 的坐標(biāo)為,即,
故答案為:;
(Ⅱ) 設(shè),
依題意, 得方程組:,
解得,
點(diǎn).
(Ⅲ)點(diǎn)在軸的正半軸上,
,.
點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,
線段的長(zhǎng)為點(diǎn)到軸距離為,
在軸正半軸, 線段的長(zhǎng)為,
根據(jù)題意, 有,
,
,
.
從而.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小南一家到某度假村度假.小南和媽媽坐公交車先出發(fā),爸爸自駕車沿著相同的道路后出發(fā).爸爸到達(dá)度假村后,發(fā)現(xiàn)忘了東西在家里,于是立即返回家里取,取到東西后又馬上駕車前往度假村(取東西的時(shí)間忽略不計(jì)).如下圖是他們離家的距離s(km)與小南離家的時(shí)間t(h)的關(guān)系圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的自變量是_________,因變量是_________,小南家到該度假村的距離是_____km.
(2)小南出發(fā)___________小時(shí)后爸爸駕車出發(fā),爸爸駕車的平均速度為___________km/h,圖中點(diǎn)A表示 .
(3)小南從家到度假村的路途中,當(dāng)他與爸爸相遇時(shí),離家的距離約是___________km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,點(diǎn)在邊所在直線上(與點(diǎn),不重合),點(diǎn)在邊所在直線上,且,交邊于點(diǎn).
(1)如圖1,若是等邊三角形,點(diǎn)在邊上,過點(diǎn)作于,試說明:.
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問題:
思路一:過點(diǎn)作,交于點(diǎn),如圖1
因?yàn)?/span>是等邊三角形,得是等邊三角形
又由,得
再說明
得出.
從而得到結(jié)論.
思路二:過點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),如圖
①請(qǐng)你在“思路一”中的括號(hào)內(nèi)填寫理由;
②根據(jù)“思路二”的提示,完整寫出說明過程;
(2)如圖3,若是等腰直角三角形,,點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,過點(diǎn)作于,試探究與之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)中,對(duì)稱軸平行于y軸的拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(3,);Rt△ABC的直角邊BC在x軸上,直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(,0),且BC=5,AC=3(如圖1).
圖1 圖2
(1)求出該拋物線的解析式;
(2)將Rt△ABC沿x軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)A落在(1)中所求拋物線上時(shí)Rt△ABC停止移動(dòng).D(0,4)為y軸上一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為m,△DAB的面積為s.
①分別求出點(diǎn)B位于原點(diǎn)左側(cè)、右側(cè)(含原點(diǎn)O)時(shí),s與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量m的取值范圍(可在圖1、圖2中畫出探求);
②當(dāng)點(diǎn)B位于原點(diǎn)左側(cè)時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使得△DAB為直角三角形?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=30cm,BC=25cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),沿CA方向運(yùn)動(dòng),速度是2cm/s,動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BC方向運(yùn)動(dòng),速度是1cm/s.
(1)幾秒后P,Q兩點(diǎn)相距25cm?
(2)幾秒后△PCQ與△ABC相似?
(3)設(shè)△CPQ的面積為S1,△ABC的面積為S2,在運(yùn)動(dòng)過程中是否存在某一時(shí)刻t,使得S1:S2=2:5?若存在,求出t的值;若不存在,則說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=x的圖象與函數(shù)y=(x>0)的圖象相交于點(diǎn)P(2,m).
(1)求m,k的值;
(2)直線y=4與函數(shù)y=x的圖象相交于點(diǎn)A,與函數(shù)y=(x>0)的圖象相交于點(diǎn)B,求線段AB長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市開展一項(xiàng)自行車旅游活動(dòng),線路需經(jīng)A、B、C、D四地,如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向,在C地北偏西45°方向,C地在A地北偏東75°方向.且BC=CD=20km,問沿上述線路從A地到D地的路程大約是多少?(最后結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.25,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,)
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【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,△ABC的頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))上.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)A坐標(biāo)為(1,3)點(diǎn)B坐標(biāo)為(2,1);
(2)請(qǐng)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A'B'C',并寫出點(diǎn)C'的坐標(biāo);
(3)判斷△ABC的形狀.并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,線段AD的垂直平分線分別交AB和AC于點(diǎn)E、F,連接DE、DF.
(1)試判定四邊形AEDF的形狀,并證明你的結(jié)論.
(2)若DE=13,EF=10,求AD的長(zhǎng).
(3)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形AEDF是正方形?
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