判斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)是不是前面方程的
（1）5x-14=
x-1
2
（3，-7）
（2）5x+y=3（x=
2
5
，y=1）
（1）把x=3代入方程，得左邊=右邊=1，3是原方程的解；
把x=-7代入方程，得左邊=-49，右邊=-4，-7不是原方程的解；

（2）將x=
2
5
，y=1代入5x+y=3，得左邊=2+1=3=右邊，故它們是原方程的解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)是不是前面方程的解：
（1）5x-14=
x-1
2
（3，-7）
（2）5x+y=3（x=
2
5
，y=1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái)，中間用逗號(hào)斷開(kāi)，如：{1，2}、{-2，7，8，19}，我們稱(chēng)之為集合，其中大括號(hào)內(nèi)的數(shù)稱(chēng)其為集合的元素．如果一個(gè)集合滿足：當(dāng)數(shù)a是集合的元素時(shí)，數(shù)-a+10也必是這個(gè)集合的元素，這樣的集合我們稱(chēng)為好的集合．
例如：集合{2，8}，因?yàn)?2+10=8，8恰好是這個(gè)集合的元素，所以，{2，8}是好的集合，
（1）請(qǐng)你判斷集合{-2，12}，集合{2，5，9}是不是好的集合？
（2）請(qǐng)你再寫(xiě)出滿足條件的兩個(gè)好的集合的例子（至少有一個(gè)集合中有3個(gè)元素）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái)，中間用逗號(hào)斷開(kāi)，如：{1，2}、{-2，7，8，19}，我們稱(chēng)之為集合，其中大括號(hào)內(nèi)的數(shù)稱(chēng)其為集合的元素．如果一個(gè)集合滿足：當(dāng)數(shù)a是集合的元素時(shí)，數(shù)-a+10也必是這個(gè)集合的元素，這樣的集合我們稱(chēng)為好的集合．
例如：集合{2，8}，因?yàn)?2+10=8，8恰好是這個(gè)集合的元素，所以，{2，8}是好的集合，
（1）請(qǐng)你判斷集合{-2，12}，集合{2，5，9}是不是好的集合？
（2）請(qǐng)你再寫(xiě)出滿足條件的兩個(gè)好的集合的例子（至少有一個(gè)集合中有3個(gè)元素）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

判斷括號(hào)內(nèi)的數(shù)是不是前面方程的解：
（1）數(shù)學(xué)公式（3，-7）
（2）5x+y=3（數(shù)學(xué)公式）

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