【題目】如圖,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AB與DC重合得到折痕EF,將紙片展平,再一次折疊,使點(diǎn)D落到EF上點(diǎn)G處,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,已知BC=2,則線(xiàn)段EG的長(zhǎng)度為________.
【答案】
【解析】
直接利用翻折變換的性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì)得出∠2=∠4,再利用平行線(xiàn)的性質(zhì)得出∠1=∠2=∠3,進(jìn)而得出答案.
解:如答圖,由第一次折疊得EF⊥AD,AE=DE,
∴∠AEF=90°,AD=2AE.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠D=∠DAB=90°,
∴∠AEF=∠D,
∴EF∥CD,
∴△AEN∽△ADM,
∴==,
∴AN=AM,
∴AN=MN,
又由第二次折疊得∠AGM=∠D=90°,
∴NG=AM,
∴AN=NG,
∴∠2=∠4.
由第二次折疊得∠1=∠2,
∴∠1=∠4.
∵AB∥CD,EF∥CD,
∴EF∥AB,∴∠3=∠4,
∴∠1=∠2=∠3.
∵∠1+∠2+∠3=∠DAB=90°,
∴∠1=∠2=∠3=30°.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC=2.
由第二次折疊得AG=AD=2.
由第一次折疊得AE=AD=×2=1.
在Rt△AEG中,由勾股定理得EG===,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020春節(jié)期間,為了進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,防止新型肺炎外傳,切斷傳播途徑.項(xiàng)城市市區(qū)各入口一些主要路段均設(shè)立了檢測(cè)點(diǎn),對(duì)出入人員進(jìn)行登記和體溫檢測(cè)。下圖為一關(guān)口的警示牌,已知立桿AB高度是3m,從側(cè)面D點(diǎn)測(cè)得顯示牌頂端C點(diǎn)和底端B點(diǎn)的仰角分別是60°和45°.求警示牌BC的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果一個(gè)三角形一條邊上的高與這條邊的比值是,那么稱(chēng)這個(gè)三角形為“準(zhǔn)黃金”三角形,這條邊就叫做這個(gè)三角形的“金底”.
(1)如圖,在△ABC中,AC=8,BC=5,,試判斷△ABC是否是“準(zhǔn)黃金”三角形,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖,△ABC是“準(zhǔn)黃金”三角形,BC是“金底”,把△ABC沿BC翻折得到△DBC,AD交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,若點(diǎn)C恰好是△ABD的重心,求的值.
(3)如圖,,且直線(xiàn)與之間的距離為4,“準(zhǔn)黃金”△ABC的“金底”BC在直線(xiàn)上,點(diǎn)A在直線(xiàn)上,=,若∠ABC是鈍角,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△,線(xiàn)段交于點(diǎn)D.當(dāng)點(diǎn)落在直線(xiàn)上時(shí),則的值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,∠DAB的角平分線(xiàn)交邊CD于點(diǎn)E.點(diǎn)P在射線(xiàn)AE上以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線(xiàn)AE方向從點(diǎn)A開(kāi)始運(yùn)動(dòng);過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AB于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右作平行四邊形,點(diǎn)N在射線(xiàn)AE上,且AP=PN.設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)PQ= (用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)M落在BC邊上時(shí),求t的值.
(3)設(shè)平行四邊形PQMN與矩形ABCD重合部分面積為S,當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段AE上運(yùn)動(dòng)時(shí),求S與t 的函數(shù)關(guān)系式.
(4)直接寫(xiě)出在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,整個(gè)圖形中形成的三角形存在全等三角形時(shí)t的值(不添加任何輔助線(xiàn)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,AD=2,AB=6,∠DAB=60°,E為邊CD上一點(diǎn).
(1)尺規(guī)作圖:延長(zhǎng)AE,過(guò)點(diǎn)C作射線(xiàn)AE的垂線(xiàn),垂足為F(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段CD上(不與C,D重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),求EFAE的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+6(a≠0)交x軸于點(diǎn)A(6,0)和點(diǎn)B(-1,0),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖(1),點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上位于直線(xiàn)AC上方的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作x軸,y軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)AC于點(diǎn)D,E,當(dāng)PD+PE取最大值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖(2),點(diǎn)M為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸l上一點(diǎn),點(diǎn)N為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),當(dāng)直線(xiàn)AC垂直平分△AMN的邊MN時(shí),求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2﹣8ax+6(a>0)的圖象與x軸分別交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,且四邊形ABDC為平行四邊形.
(1)求此拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,并確定此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)E為x軸下方拋物線(xiàn)上一點(diǎn),若△ODE的面積為12,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,設(shè)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為M,點(diǎn)P是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上一動(dòng)點(diǎn),連接PE、EM,過(guò)點(diǎn)P作PE的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)Q,當(dāng)∠PQE=∠EMP時(shí),求點(diǎn)Q到拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象與直線(xiàn)交于點(diǎn)
(1)求k的值;
(2)已知點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作垂直于x軸的直線(xiàn),交直線(xiàn)于點(diǎn)B,交函數(shù)于點(diǎn)C.
①當(dāng)時(shí),判斷線(xiàn)段與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若,結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,學(xué)習(xí)委員對(duì)本班所有學(xué)生一周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推斷正確的是( )
A.該班學(xué)生一周閱讀時(shí)間為小時(shí)的有人B.該班學(xué)生一周閱讀時(shí)間的眾數(shù)是
C.該班學(xué)生共有人D.該班學(xué)生一周閱讀時(shí)間的中位數(shù)是
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