【題目】如圖,已知拋物線的頂點坐標為M(1,4),且經(jīng)過點N(2,3),與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式及點A、B、C的坐標;
(2)若直線y=kx+t經(jīng)過C、M兩點,且與x軸交于點D,探索并判斷四邊形CDAN是怎樣的四邊形?并對你得到的結(jié)論予以證明;
(3)直線y=mx+2與拋物線交于T,Q兩點.是否存在這樣的實數(shù)m,使以線段TQ為直徑的圓恰好過坐標原點,若存在,請求出m的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),A(-1,0),B(3,0),C(0,3); (2)四邊形CDAN是平行四邊形,證明見解析;(3)存在,m=
【解析】
(1)根據(jù)頂點式設拋物線解析式為()2+4,將N(2,3)代入求,確定拋物線解析式,根據(jù)拋物線解析式求點A、B、C的坐標;
(2)根據(jù)M、C兩點坐標求直線解析式,得出D點坐標,求線段AD,由C、N兩點坐標可知CN∥軸,再求CN,證明CN與AD平行且相等,判斷斷四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)存在.如圖設T(,),Q(,),分別過T、Q作TF⊥軸,QG⊥軸,聯(lián)立直線TQ解析式與拋物線解析式,可得,,,之間的關(guān)系,當以線段TQ為直徑的圓恰好過坐標原點時,∠TOQ=90°,利用互余關(guān)系可證△TOF∽△QOG,利用相似比得出線段關(guān)系,結(jié)合,,,之間的關(guān)系求m的值.
(1)拋物線的頂點坐標為M(1,4),設拋物線解析式為)2+4,
將N(2,3)代入,得(2-1)2+4=3,解得,
∴拋物線解析式為)2+4,即,
令,得,則點C的坐標為(0,3),
令,得
解得:或3,則點A的坐標為(-1,0),點B的坐標為(3,0);
(2)四邊形CDAN是平行四邊形.
理由:
將點C(0,3),M(1,4),代入直線中,得,
解得,
∴直線CM解析式為,則點D的坐標為(-3,0),
∵C(0,3),N(2,3),
∴CN∥x軸,且,
又∵A(-1,0),D(-3,0),
∴AD=-1-(-3)=2,
∴四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)存在.
如圖設T(,),Q(,),分別過T、Q作TF⊥軸,QG⊥軸,
聯(lián)立,
整理得,
∴,,
當以線段TQ為直徑的圓恰好過坐標原點時,∠TOQ=90°,
∴∠TOF+∠FOQ=∠FOQ+∠QOB=90°,
∴∠TOF=∠QOB,而∠TFO=∠QGO=90°,
∴△TOF∽△QOG,
∴,即,
∴,即,
整理得:,
∴,整理,得,
解得,
故存在實數(shù)使以線段TQ為直徑的圓過坐標原點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y1=2kx+k與函數(shù),定義新函數(shù)y=y2﹣y1
(1)若k=2,則新函數(shù)y= ;
(2)若新函數(shù)y的解析式為y=x2+bx﹣2,則k= ,b= ;
(3)設新函數(shù)y頂點為(m,n).
①當k為何值時,n有大值,并求出最大值;
②求n與m的函數(shù)解析式;
(4)請你探究:函數(shù)y1與新函數(shù)y分別經(jīng)過定點B,A,函數(shù)的頂點為C,新函數(shù)y上存在一點D,使得以點A,B,C,D為頂點的四邊形為平行四邊形時,直接寫出k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某次“小學生書法比賽”的成績情況,隨機抽取了30名學生的成績進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計情況繪成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,己知成績x(單位:分)均滿足“50≤x<100”.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖中a的值為 ;
(2)若要繪制該樣本的扇形統(tǒng)計圖,則成績x在“70≤x<80”所對應扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)此次比賽共有300名學生參加,若將“x≥80”的成績記為“優(yōu)秀”,則獲得“優(yōu)秀“的學生大約有 人:
(4)在這些抽查的樣本中,小明的成績?yōu)?2分,若從成績在“50≤x<60”和“90≤x<100”的學生中任選2人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求小明被選中的概率.
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【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,我市某中學決定在學生中開設A:實心球.B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步四種活動項目.為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?
(2)請計算本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點,DE⊥x軸于點E,已知C點的坐標是(6,-1),DE=3.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.
(2)根據(jù)圖象寫出不等式kx+b>的解集.
(3)連接OC、OD,求的面積.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與軸的兩個交點分別為A(-3,0)、B(1,0),與y軸交于點D(0,3),過頂點C作CH⊥x軸于點H.
(1)求拋物線的解析式和頂點C的坐標;
(2)連結(jié)AD、CD,若點E為拋物線上一動點(點E與頂點C不重合),當△ADE與△ACD面積相等時,求點E的坐標;
(3)若點P為拋物線上一動點(點P與頂點C不重合),過點P向CD所在的直線作垂線,垂足為點Q,以P、C、Q為頂點的三角形與△ACH相似時,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為進一步推動各級各類學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,向廣大教職工和學生普及新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識,做好師生返校前的衛(wèi)生安全防護教育,上好開學第一課,省教育廳要求各級各類學校認真學習相關(guān)資料.某中學為了解學生的學習成果,對學生進行了新型冠狀病毒肺炎防控知識測試,德育處隨機從七、八兩個年級各抽取20名學生的答卷成績(單位:分)進行統(tǒng)計分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù)
八年級:
85 | 80 | 95 | 100 | 90 | 95 | 85 | 65 | 75 | 85 |
90 | 90 | 70 | 90 | 100 | 80 | 80 | 90 | 95 | 75 |
七年級:
80 | 60 | 80 | 95 | 65 | 100 | 90 | 85 | 85 | 80 |
95 | 75 | 80 | 90 | 70 | 80 | 95 | 75 | 100 | 90 |
整理數(shù)據(jù)
成績(分) | ||||
八年級 | 2 | 5 | ||
七年級 | 3 | 7 | 5 | 5 |
分析數(shù)據(jù)
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
八年級 | 85.75 | 87.5 | |
七年級 | 83.5 | 80 |
應用數(shù)據(jù)
(1)填空:__________,__________,__________,__________;
(2)看完統(tǒng)計數(shù)據(jù),你認為對新型冠狀病毒肺炎防護知識掌握更好的年級是__________;
(3)若八年級共有500人參與答卷,請估計八年級成績大于90分的人數(shù);
(4)在這次測試中,八年級學生甲與七年級學生乙的成績都是85分,請判斷兩人在各自年級的排名誰更靠前,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有5張除正面數(shù)字外完全相同的卡片,正面數(shù)字分別為1,2,3,4,5,將卡片背面朝上洗勻,從中隨機抽出一張記下數(shù)字后放回,洗勻后再次隨機抽出一張,則抽出的兩張卡片上所寫數(shù)字相同的概率______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校九年級共有四個班,各班人數(shù)比例如圖1所示.在一次數(shù)學考試中,四個班的平均成績?nèi)鐖D2所示.
(1)四個班平均成績的中位數(shù)是________;
(2)下列說法:①3班85分以上人數(shù)最少;②1,3兩班的平均分差距最。虎郾敬慰荚嚹甓纬煽冏罡叩膶W生在4班.其中正確的是________(填序號);
(3)若用公式(m,n分別表示各班平均成績)分別計算1,2兩班和3,4兩班的平均成績,哪兩班的計算結(jié)果會與實際平均成績相同,請說明理由.
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