已知一個正多邊形的內(nèi)角和是540°，則這個正多邊形的一個外角是（ ）
A．45°
B．60°
C．72°
D．90°
【答案】分析：根據(jù)多邊形的內(nèi)角和公式（n-2）•180°求出多邊形的邊數(shù)，再根據(jù)多邊形的外角和是固定的360°，依此可以求出多邊形的一個外角．
解答：解：∵正多邊形的內(nèi)角和是540°，
∴多邊形的邊數(shù)為540°÷180°+2=5，
∵多邊形的外角和都是360°，
∴多邊形的每個外角=360÷5=72°．
故選C．
點評：本題主要考查了多邊形的內(nèi)角和與外角和之間的關系，關鍵是記住內(nèi)角和的公式與外角和的特征，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

歸納猜想：同學們，讓我們一起進行一次研究性學習：
（1）如圖1已知正三角形ABC的中心為O，半徑為R，將其沿直線l向右翻滾，當正三角形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（2）如圖2將半徑為R的正方形沿直線l向右翻滾，當正方形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（3）猜想：把正多邊形翻滾一周，其中心O所經(jīng)過的路程是多少（R為正多邊形的半徑，可參看圖2）？請說明理由．

（4）進一步猜想：任何多邊形都有一個外接圓，若將任意圓內(nèi)接多邊形翻滾一周時，其外心所經(jīng)過的路程是否是一個定值（R為多邊形外接圓的半徑）？為什么？請以任意三角形為例說明（如圖12）．
通過以上猜想你可得到什么樣的結(jié)論？請寫出來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

已知一個圓的半徑為R．

(1)求這個圓的內(nèi)接正n邊形的周長和面積；

(2)利用(1)的結(jié)果填寫下表：

觀察上表，隨著圓內(nèi)接正多邊形邊數(shù)的增加，正多邊形的周長(面積)有怎樣的變化趨勢，與圓的周長(面積)進行比較，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

歸納猜想：同學們，讓我們一起進行一次研究性學習：
（1）如圖1已知正三角形ABC的中心為O，半徑為R，將其沿直線l向右翻滾，當正三角形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（2）如圖2將半徑為R的正方形沿直線l向右翻滾，當正方形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（3）猜想：把正多邊形翻滾一周，其中心O所經(jīng)過的路程是多少（R為正多邊形的半徑，可參看圖2）？請說明理由．

（4）進一步猜想：任何多邊形都有一個外接圓，若將任意圓內(nèi)接多邊形翻滾一周時，其外心所經(jīng)過的路程是否是一個定值（R為多邊形外接圓的半徑）？為什么？請以任意三角形為例說明（如圖12）．
通過以上猜想你可得到什么樣的結(jié)論？請寫出來．

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年第7屆“學用杯”全國數(shù)學知識應用競賽九年級初賽試卷（A卷）（解析版） 題型：解答題

歸納猜想：同學們，讓我們一起進行一次研究性學習：
（1）如圖1已知正三角形ABC的中心為O，半徑為R，將其沿直線l向右翻滾，當正三角形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（2）如圖2將半徑為R的正方形沿直線l向右翻滾，當正方形翻滾一周時，其中心O經(jīng)過的路程是多少？

（3）猜想：把正多邊形翻滾一周，其中心O所經(jīng)過的路程是多少（R為正多邊形的半徑，可參看圖2）？請說明理由．

（4）進一步猜想：任何多邊形都有一個外接圓，若將任意圓內(nèi)接多邊形翻滾一周時，其外心所經(jīng)過的路程是否是一個定值（R為多邊形外接圓的半徑）？為什么？請以任意三角形為例說明（如圖12）．
通過以上猜想你可得到什么樣的結(jié)論？請寫出來．

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