-2005是一個(gè)（　�。�
A．自然數(shù)B．正有理數(shù)C．大于0的數(shù)D．整數(shù)
-2005前面帶有負(fù)號(hào)，所以它不是正數(shù)而是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于0，
自然數(shù)包括0和正整數(shù)但不包括負(fù)整數(shù)，
綜合分析-2005是負(fù)整數(shù)屬于整數(shù)，故選D．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

11、-2005是一個(gè)（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、計(jì)算機(jī)利用的是二進(jìn)制數(shù)，它共有兩個(gè)數(shù)碼0、1，將一個(gè)十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)，只需要把該數(shù)寫成若干個(gè)2n數(shù)的和，依次寫出1或0即可．如十進(jìn)制數(shù)19=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×20，轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)就是10011，所以19是二進(jìn)制下的5位數(shù)．問：2005是二進(jìn)制下的幾位數(shù)（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，試在其中的三個(gè)正方形A、B、C分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，使得它們折成正方體后，相對(duì)的面的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)．則填入正方形A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆福建省郊尾、楓江片區(qū)七年級(jí)上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

計(jì)算機(jī)利用的是二進(jìn)制數(shù)，它共有兩個(gè)數(shù)碼0、1，將一個(gè)十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)，只需要把該數(shù)寫成若干個(gè)數(shù)的和，依次寫出1或0即可．如十進(jìn)制數(shù)

，所以19是二進(jìn)制下的五位數(shù)．則：十進(jìn)制數(shù)2005是二進(jìn)制數(shù)下的（　�。�

A．10     B．11      C．12       D．13

 

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