【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=4,M是AD的中點,點E是線段AB上一動點,連接EM并延長交線段CD的延長線于點F.

(1)如圖1,求證:AE=DF;

(2)如圖2,若AB=2,過點M作 MG⊥EF交線段BC于點G,求證:△GEF是等腰直角三角形

(3)如圖3,若AB=,過點M作 MG⊥EF交線段BC的延長線于點G.

①直接寫出線段AE長度的取值范圍;

判斷GEF的形狀,并說明理由.

【答案】(1)由AEM≌△DFM可證得(2)關(guān)鍵是證GE=GF,再證有個角是直角。

(3)<AE ②△GEF是等邊三角形

【解析】

試題分析:解:(1)證明:如圖1,在矩形ABCD中,EAM=FDM=90°,AME=FMD.

M是AD的中點,AM=DM,

∴△AEM≌△DFM(ASA).

AE=DF. 2分

(2)證明:如圖2,過點G作GHAD于H,

∴∠A=B=AHG=90°

四邊ABGH為矩形,

∴∠AME+AEM=90°

MGEF,

∴∠GME=90°

∴∠AME+GMH=90°

∴∠AEM=GMH.

AD=4,M是AD的中點

AM=2

四邊ABGH為矩形,

AB=HG=2

AM=HG

∴△AEM≌△HMG(AAS).

ME=MG.

∴∠EGM=45°

由(1)得AEM≌△DFM,

ME=MF.

MGEF,

GE=GF.

∴∠EGF=2EGM=90°

∴△GEF是等腰直角三角形. 5分

(3 )當C、G重合時,如圖4,

四邊形ABCD是矩形,

∴∠A=ADC=90°,

∴∠AME+AEM=90°

MGEF,

∴∠EMG=90°

∴∠AME+DMC=90°,

∴∠AEM=DMC,

∴△AEM∽△DMC

,

,

AE=

當E、B重合時,AE最長為,

<AE. 7分(注:此小問只需直接寫出結(jié)果即可)

如圖3,GEF是等邊三角形.

證明:過點G作GHAD交AD延長線于點H,

∵∠A=B=AHG=90°,

四邊形ABGH是矩形.

GH=AB=2

MGEF,

∴∠GME=90°

∴∠AME+GMH=90°

∵∠AME+AEM=90°,

∴∠AEM=GMH.

∵∠A=GHM=90°,

∴△AEM∽△HMG.

在RtGME中,

tanMEG==

∴∠MEG=60°

 由(1)得AEM≌△DFM.

ME=MF.

MGEF, GE=GF.

∴△GEF是等邊三角形. 9分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點PAD上的一動點(與點D、點A不重合),DECP,垂足為EEFBEDC交于點F

(1)求證:DEFCEB;

(2)當點P運動到DA的中點時,求證:點FDC的中點.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作_____米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一組鄰邊相等,并且有一個角是直角的平行四邊形是正方形,因此正方形是四邊相等,四角相等的四邊形.
初二數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:如圖,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合.三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q.

(1)求證:DP=DQ
(2)如圖②,小聰在圖①的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DE交BC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請猜測他的結(jié)論并予以證明;

(3)如圖③,固定三角板直角頂點在D點不動,轉(zhuǎn)動三角板,使三角板的一邊交AB的延長線于點P,另一邊交BC的延長線于點Q,仍作∠PDQ的平分線DE交BC延長線于點E,連接PE,若AB:AP=3:4,請幫小聰算出△DEP的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB∥CD,O為∠BAC,∠ACD的平分線的交點,OE⊥AC于E,且OE=3,則AB與CD之間的距離為(
A.3
B.3.5
C.4
D.6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解
材料一:一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形叫梯形,其中平行的兩邊叫梯形的底邊,不平行的兩邊叫梯形的腰,連接梯形兩腰中點的線段叫梯形的中位線.梯形的中位線具有以下性質(zhì):
梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半.
如圖(1):在梯形ABCD中:AD∥BC
∵E、F是AB、CD的中點
∴EF∥AD∥BC
EF=(AD+BC)
材料二:經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線必平分第三邊
如圖(2):在△ABC中:
∵E是AB的中點,EF∥BC
∴F是AC的中點
如圖(3)在梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BD于O,E、F分別為AB、CD的中點,∠DBC=30°

請你運用所學(xué)知識,結(jié)合上述材料,解答下列問題.
(1)求證:EF=AC;
(2)若OD=,OC=5,求MN的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點P(x0 , y0)和直線y=kx+b,則點P到直線y=kx+b的距離證明可用公式d= 計算.
例如:求點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離.
解:因為直線y=3x+7,其中k=3,b=7.
所以點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離為:d= = = =
根據(jù)以上材料,解答下列問題:
(1)求點P(1,﹣1)到直線y=x﹣1的距離;
(2)已知⊙Q的圓心Q坐標為(0,5),半徑r為2,判斷⊙Q與直線y= x+9的位置關(guān)系并說明理由;
(3)已知直線y=﹣2x+4與y=﹣2x﹣6平行,求這兩條直線之間的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:有三個內(nèi)角相等的四邊形叫三等角四邊形.

(1)三等角四邊形ABCD中,∠A=∠B=∠C,求∠A的取值范圍;
(2)如圖,折疊平行四邊形紙片DEBF,使頂點E,F(xiàn)分別落在邊BE,BF上的點A,C處,折痕分別為DG,DH.求證:四邊形ABCD是三等角四邊形.
(3)三等角四邊形ABCD中,∠A=∠B=∠C,若CB=CD=4,則當AD的長為何值時,AB的長最大,其最大值是多少?并求此時對角線AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖形中,是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是( 。

A. 平行四邊形B. 矩形C. 菱形D. 等腰梯形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案