【題目】為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質,我縣某校舉行了“經典啟迪人生,國學伴我成長”主題活動,學校統(tǒng)一印制獨具本校特色的國學教育校本教材,通過課堂教學和課外活動相結合的方式進行國學教育,為了解學生學習成果,現(xiàn)隨機抽取了部分同學的國學成績(x為整數,總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.調查結果扇形統(tǒng)計圖.
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數 | 頻率 |
A | 50≤x<60 | 40 | 0.10 |
B | 60≤x<70 | 60 | c |
C | 70≤x<80 | a | 0.20 |
D | 80≤x<90 | 160 | 0.40 |
E | 90≤x<100 | 60 | 0.15 |
合計 | b | 1 |
(1)根據以上信息解答問題:(1)統(tǒng)計表中a=________,b= ________,c=_______.
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為________,“D”所對應的圓心角的度數是_______度;
(3)若參加國學教育的同學共有2000人,請你估計成績在90分及以上的學生大約有多少人?
【答案】(1)80;400;0.15;(2)20;144;(3)估計成績在90分及以上的學生大約有300人.
【解析】
(1)根據的頻數與頻率即可求算總人數是400人,從而求算,再根據扇形統(tǒng)計圖中所占百分比即可得出的值;
(2)根據扇形統(tǒng)計圖及可求算,根據所占的百分比求算“”所對應的圓心角的度數;
(3)先求出出400人中90分以上所占百分比,再進行估算.
(1)由表可知:的頻數與頻率分別為40,0.10
∴統(tǒng)計的總人數有: 人
∴
(2)由扇形統(tǒng)計圖知:所占的百分比為
∴
又∵所占的百分比為
∴“”所對應的圓心角的度數為
(3)400人中90分以上所占百分比為:
∴若參加國學教育的同學共有2000人,成績在90分及以上的學生大約有:人
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃在“陽光體育”活動課程中開設乒乓球、羽毛球、籃球、足球四個體育活動項目.為了了解全校學生對這四個活動項目的選擇情況,體育老師從全體學生中隨機抽取了部分學生進行調查(規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一個項目),并把調查結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖,根據這個統(tǒng)計圖可以估計該學校1500名學生中選擇籃球項目的學生約為______名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,BC在地面上,支架ABC是底邊為BC的等腰直角三角形,擺動臂AD可繞點A旋轉,擺動臂DM可繞點D旋轉,AD=30,DM=10.
(1)在旋轉過程中,
①當A,D,M三點在同一直線上時,求AM的長.
②當A,D,M三點為同一直角三角形的頂點時,求AM的長.
(2)若擺動臂AD順時針旋轉90°,點D的位置由△ABC外的點D1轉到其內的點D2處,連結D1D2,如圖2,此時∠AD2C=135°,CD2=60,求BD2的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小澤和小帥兩同學分別從甲地出發(fā),騎自行車沿同一條路到乙地參加社會實踐活動.如圖折線和線段分別表示小澤和小帥離甲地的距離(單位:千米)與時間(單位:小時)之間函數關系的圖象,則當小帥到達乙地時,小澤距乙地的距離為_________千米.
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【題目】拋物線的部分圖象如圖所示,與x軸的一個交點坐標為,拋物線的對稱軸是下列結論中:
;;方程有兩個不相等的實數根;拋物線與x軸的另一個交點坐標為;若點在該拋物線上,則.
其中正確的有
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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【題目】(問題情境)定義:如圖1,點E在四邊形ABCD的邊CD上,若AE、BE將四邊形ABCD分割成三個相似的三角形,則稱點E為該四邊形的相似點.
(1)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上, 且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個正三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)為_______.
(2)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的等腰直角三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)為_______.
(3)(探索研究)
如圖2,點E為四邊形ABCD邊上的相似點,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的三角形,已知∠ABC=90°,AD=AB=BC=2,求邊CD的長.
(4)(問題解決)
如圖3,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點E為四邊形ABCD的邊CD上的相似點,且AD=a,AB=b,BC=c(其中a≠c),此時邊CD的長為多少?請用含a、b、c的代數式直接寫出所有可能的結果.
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【題目】某水果商從批發(fā)市場用8000元購進了大櫻桃和小櫻桃各200千克,大櫻桃的進價比小櫻桃的進價每千克多20元.大櫻桃售價為每千克40元,小櫻桃售價為每千克16元.
(1)大櫻桃和小櫻桃的進價分別是每千克多少元?銷售完后,該水果商共賺了多少元錢?
(2)該水果商第二次仍用8000元錢從批發(fā)市場購進了大櫻桃和小櫻桃各200千克,進價不變,但在運輸過程中小櫻桃損耗了20%.若小櫻桃的售價不變,要想讓第二次賺的錢不少于第一次所賺錢的90%,大櫻桃的售價最少應為多少?
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【題目】如圖1,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,CD⊥AB于D,E是BA廷長線上一點,連接CE,∠ACE=∠ACD,K是線段AO上一點,連接CK并延長交⊙O于點F.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AD=DK,求證:AKAO=KBAE;
(3)如圖2,若AE=AK,,點G是BC的中點,AG與CF交于點P,連接BP.請猜想PA,PB,PF的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形EFGH的頂點E,G分別在菱形ABCD的邊AD ,BC上,頂點F,H在菱形ABCD的對角線BD上,若AB=6,∠A=120°,且DE=2,則FH=_______.
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