觀察分析如圖(1)、(2)、(3)，回答問題：

這三個圖形各是什么對稱圖形？如果是軸對稱圖形，說出有多少條對稱軸；如果是旋轉(zhuǎn)對稱圖形，指出需要旋轉(zhuǎn)多少度能與自身重合．

答案：
解析：

圖(1)是軸對稱圖形，有4條對稱軸，也是旋轉(zhuǎn)對稱圖形，繞中心順(或逆)時鈍方轉(zhuǎn)、、；圖(2)是旋轉(zhuǎn)對稱圖形，順(或逆)時針方向旋轉(zhuǎn)或；圖3是軸對稱條對稱軸，也是中心對稱圖形．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知：如圖，點O是等腰直角△ABC斜邊AB的中點，D為BC邊上任意一點．
操作：在圖中作OE⊥OD交AC于E，連接DE．
問題：（1）觀察并猜測，無論∠DOE繞著點O旋轉(zhuǎn)到任何位置，OD和OE始終有何數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案）
 
．
（2）如圖所示，若BD=2，AE=4，求△DOE的面積．
（說明：如果經(jīng)過思考分析，沒有找到解決（2）中的問題的方法，請直接驗證（1）中猜測的結(jié)論）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了讓市場開發(fā)出更多適合消費者需求的房屋，以引導(dǎo)理性開發(fā)、理性消費．某房地產(chǎn)營銷策劃公司對2000位客戶的需求進(jìn)行了調(diào)查，并利用專業(yè)的軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析后，繪出如圖所示的消費者對需求面積的統(tǒng)計分布需求客戶數(shù)圖（其中需求率=
需求客戶數(shù)被調(diào)查客戶總數(shù)
）．請你觀察并計算需求面積在100～140（含140、不含100）平方米的客戶數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•揚州）為聲援揚州“運河申遺”，某校舉辦了一次運河知識競賽，滿分10分，學(xué)生得分為整數(shù)，成績達(dá)到6分以上（包括6分）為合格，達(dá)到9分以上（包含9分）為優(yōu)秀．這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示．

（1）補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計分析表：
組別 平均分 中位數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.7
6
6
 3.41 90% 20%
乙組
7.1
7.1
 7.5 1.69 80% 10%
（2）小明同學(xué)說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是
甲
甲
組的學(xué)生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組．但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法，認(rèn)為他們組的成績要好于甲組．請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型：044

(1)操作并觀察：如圖中，兩個半徑為r的半圓O1與O2外切于點P，將三角板的直角頂點放在點P，再將三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，使三角板的兩直角邊中的一邊PA與O1相交于A，另一邊PB與O2相交于B(轉(zhuǎn)動中直角邊與兩圓都不相切)，在轉(zhuǎn)動過程中，線段AB的長與半徑r之間有什么關(guān)系？請說明理由．

(2)如圖中，設(shè)O1與O2的半徑不相等，O1與O2仍是外切于點P．設(shè)O1的半徑為R，O2的半徑為r(R＞r)，重復(fù)(1)中的操作過程，觀察并分析線段AB與R、r之間有怎樣的關(guān)系，并說明理由．

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