【題目】低碳生活,綠色出行是一種環(huán)保,健康的生活方式,小麗從甲地出發(fā)沿一條筆直的公路騎車前往乙地,她與乙地之間的距離y(km)與出發(fā)時間之間的函數(shù)關(guān)系式如圖1中線段AB所示,在小麗出發(fā)的同時,小明從乙地沿同一條公路騎車勻速前往甲地,兩人之間的距離S(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系式如圖2中折線段CD-DE-EF所示.

1)小麗和小明騎車的速度各是多少?

2)求E點(diǎn)坐標(biāo),并解釋點(diǎn)的實(shí)際意義.

【答案】1,;(2E(,).

【解析】

(1)觀察圖1可知小麗騎行36千米用了2.25小時,根據(jù)速度=路程÷時間可求出小麗的速度,觀察圖2可知小麗與小明1小時機(jī)遇,由此即可求得小明的速度;

(2)觀察圖2,結(jié)合兩人的速度可知點(diǎn)E為小明到達(dá)甲地,根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)求出坐標(biāo)即可.

(1)V小麗=36÷2.25=16(km/h),

V小明=36÷1-16=20(km/h);

(2)36÷20=(h),

16×=(km)

所以點(diǎn)E的坐標(biāo)為(,),

實(shí)際意義是小明到達(dá)了甲地.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,MOA的中點(diǎn),弦CDAB于點(diǎn)M,過點(diǎn)DDECACA的延長線于點(diǎn)E

(1)連接AD,則∠OAD   °;

(2)求證:DE⊙O相切;

(3)點(diǎn)F上,∠CDF45°,DFAB于點(diǎn)N.若DE3,求FN的長.

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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,半徑OCAB,OB4,DOB的中點(diǎn),點(diǎn)E是弧BC上的動點(diǎn),連接AE DE

1)當(dāng)點(diǎn)E是弧BC的中點(diǎn)時,求ADE的面積;

2)若tanAED,求AE的長;

3)點(diǎn)F是半徑OC上一動點(diǎn),設(shè)點(diǎn)E到直線OC的距離為m,

①當(dāng)DEF是等腰直角三角形時,求m的值;

②延長DF交半圓弧于點(diǎn)G,若弧AG=弧EG,AGDE,直接寫出DE的長   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)At,y1),Bt+2,y2)在拋物線的圖象上,且﹣2t2,則線段AB長的最大值、最小值分別是( 。

A. 2,2B. 22C. 2,2D. 2,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ACBCAB=51213,OABC內(nèi)自由移動,若⊙O的半徑為1,且圓心OABC內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為,則ABC的周長為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某市連續(xù)5天的天氣情況.

1)利用方差判斷該市這5天的日最高氣溫波動大還是日最低氣溫波動大;

2)根據(jù)如圖提供的信息,請?jiān)賹懗鰞蓚不同類型的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,OB是⊙O的半徑,PA切⊙O于點(diǎn)APBAC的延長線交于點(diǎn)M,∠COB=∠APB

1)求證:PB是⊙O的切線;

2)當(dāng)MB4,MC2時,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y1與一次函數(shù)y2ax+b的圖象交于點(diǎn)A2,2)、B,n).

1)求這兩個函數(shù)解析式;

2)直接寫出不等式y21y的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市準(zhǔn)備購進(jìn)AB兩種品牌臺燈,其中A每盞進(jìn)價比B進(jìn)價貴30元,A售價120元,B售價80.已知用1040元購進(jìn)的A數(shù)量與用650元購進(jìn)B的數(shù)量相同.

1)求A、B的進(jìn)價;

2)超市打算購進(jìn)A、B臺燈共100盞,要求A、B的總利潤不得少于3400元,不得多于3550元,問有多少種進(jìn)貨方案?

3)在(2)的條件下,該超市決定對A進(jìn)行降價促銷,A臺燈每盞降價m8m15)元,B不變,超市如何進(jìn)貨獲利最大?

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